УЧИМ РЕБЕНКА САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ (часть 1)
Какой родитель, устав от бессонных ночей и забот о малыше, не мечтает, чтобы тот поскорее все научился делать сам?
И вот, когда малышу исполняется два года, и у него появляется естественное желание овладевать новыми навыками, мама вдруг понимает, что гораздо проще самой быстренько накормить малыша, умыть, одеть и обуть, чем ждать, пока он неумелыми попытками справится самостоятельно.
Но нужно вооружиться терпением и позволить малышу делать все самостоятельно. В двухлетнем возрасте малыш начинает по-другому смотреть на маму и папу, у него возникает желание им подражать. Ручки и ножки ребенка становятся более ловкими, движения более точными и скоординированными. В основном, именно в двухлетнем возрасте ребенок начинает более-менее успешно использовать горшок, самостоятельно есть, держать столовые приборы, убирать свои игрушки, умываться и одеваться без помощи взрослых.
И с появлением первых признаков самостоятельности ребенок становится очень чувствительным к тому, чтобы ему давали ее проявлять. И также он реагирует на оценку своих действий. Если мама с папой грубо и резко будут оценивать его попытки самостоятельности, то они запросто могут исчезнуть. Поэтому родителям необходимо помнить, что от них требуется много терпения и внимательности к малышу. Дети будут нуждаться в Вашей поддержке и похвале, а в случае неудач взрослым надо быть тактичными.
Предоставляя ребенку свободу, которой он так желает, не переставайте заботиться о его безопасности. Но если родители будут излишне контролировать ребенка, он может стать неуверенным в себе и зависимым от чужого мнения. К этому приводит и излишняя свобода. Поэтому научитесь держать баланс между этими двумя крайностями. Не делайте за ребенка то, что он и сам может сделать, поощряйте инициативу и помогайте доводить начатое до конца.
В следующих частях статьи мы расскажем подробно о том, как:
часть 2 – способствовать тому, чтобы ребенок учился есть самостоятельно;
часть 3 – приучить ребенка к горшку, а потом к унитазу;
часть 4 – научить ребенка самостоятельно совершать туалет;
часть 5 – привлечь ребенка к уборке игрушек.
часть 6 – помочь малышу научиться одеваться без помощи взрослых.