Ребенок и родители

Как только дети научатся сидеть за столом, они сразу делают попытки ухватиться за ложку. Конечно, малыш не сразу  научится есть аккуратно и первое время может просто весело лупить по столу ложкой и разбрызгивать еду вокруг.

Чтобы малыш научился есть столовыми приборами, мы советуем садиться за стол вместе с  ним. Ребенок будет наблюдать  за тем, что Вы делаете, и начнет за Вами повторять. Пусть он кушает за столом вместе с мамой и папой. Если временами он будет промахиваться или даже большая часть еды будет под столом, не надо выхватывать у него из рук ложку и, причитая, его докармливать. Конечно, это будет и быстрее, и аккуратнее, но Вы можете отбить эти первые самостоятельные попытки крохи и даже развить в нем его к робости и неуверенности. Если он разбросал еду и не наелся, не докармливайте его, а лучше предложите добавку.

Когда Ваш малыш выразит желание есть самостоятельно, Вам стоит подумать о том, чтобы включить в его рацион такую пищу, которую ему будет удобно есть. Скорее всего спагетти или суп с лапшой заставят ребенка попотеть и могут напрочь отбить охоту кушать самому. А вот картофельное пюре и котлеты, к примеру, отлично подойдут.

Если  малыш плюется, брызгается и все  такое прочее, не набрасываетесь на него с ворчливыми нравоучениями. Для  него еда – развлечение. Пусть  он сначала войдет во вкус этого  процесса, а манеры поведения за столом Вы привьете уже потом. К тому же, не все, что ребенок делает «не так» – простые капризы и неряшливость. Например, если малыш лезет в тарелку руками, он просто хочет потрогать то, что в ней лежит, ведь он только-только узнает мир, и все новое его чрезвычайно интересует.

Так что не спешите бить кроху по рукам  и обзывать свинтусом. Терпение и  выдержка – вот, что Вам нужно.

Читайте также:

часть 1 – понять, и в каком возрасте малыш уже готов делать что-то без помощи мамы и папы;

часть 2 – способствовать тому, чтобы ребенок учился есть самостоятельно;

часть 3 – приучить ребенка к горшку, а потом к унитазу;

часть 4 – научить ребенка самостоятельно совершать туалет;

часть 5 – привлечь ребенка к уборке игрушек.

часть 6 – научить ребенка одеваться без помощи взрослых.