Научите ребенка любить себя.
В нашей культуре принято считать любовь к себе проявлением эгоизма. Но дело в том, что любовь к себе нужно отличать от самолюбия, самоуверенности, уверенности в себе, тщеславия и прочих человеческих качеств, стоящих в этом ряду.
Что значит любить себя? Мы не будем приводить психологических определений, ограничимся лишь разбором нескольких важных аспектов. Любить себя, значит:
- не иметь никаких оснований для недовольства собой;
- никогда не пытаться понравится другим, чтобы чувствовать себя комфортно;
- не бояться говорить нет;
- мыслить независимо.
Эти аспекты делают человека независимым от мнения окружающих людей, а, значит, способным к развитию, прогрессу и счастью. Все это закладывается с самого детства. Именно родители показывают ребенку, как ему к себе относиться. Как? Тем, как они относятся к себе самим – раз. И два – тем, как они относятся к ребенку. И эти два фактора также взаимосвязаны: родители относятся к ребенку так, как относятся к себе и так, как относились к ним их родители. Рассмотрим подробнее. Недовольство собой должно присутствовать в жизни каждого человека и ребенка. Но лишь как временная эмоция, подталкивающая к исправлению ситуации, наводящая на мысль о необходимости перемен в своем поведении. Постоянное же чувство недовольства собой колеблет самооценку ребенка, он привыкает к мысли, что «он делает не так», «он не такой», «все равно не получится, потому что я такой». Это закладывается родителями и учителями. Указания на ошибки ребенка, на его недостатки и промахи должны быть аккуратными и ни в коем случае не направленными на личность ребенка. То есть не «ты плохой», а «сделай по-другому, потому что так лучше». Родителям надо следить, чтобы их воспитательные меры были ориентированы не на самого ребенка, а на его действия. Специалисты советуют вообще не обращать внимания на ошибки ребенка, а за успехи хорошо хвалить. Не важно, что вы говорите ребенку негатив, чтобы он исправлялся, то есть из добрых побуждений. Часто произнося негатив и подчеркивая негатив, вы даете ребенку повод самому акцентировать на это внимание тоже. Если вы относитесь к промахам ребенка легко и обходитесь парой слов или вообще молча вытираете с его рубашки каплю мороженного, например, ребенок не огорчается и не останавливается на негативе. Похвалив ребенка, вы направляете его в верное русло, у него появляется желание стремиться к чему-то, он чувствует себя счастливым. Счастливый человек – эмоционально независим. Его самооценка не зависит от количества ошибок (их все совершают в равном количестве), от реакции окружающих на его поведение. Мы не говорим о воспитании равнодушных к чувствам других людей детей. Мы говорим именно об ошибках. Не давайте ребенку повода все время себя корить, развивать чувство вины, показывайте ему хорошее в нем, чтобы он развивал именно это, а не плодил мысли о себе «не таком». Кроме того, такой ребенок никогда не будет чувствовать себя плохо, если он будет кому-то не нравится. В мире без папы и мамы мы все нравимся не всем, это нормально. Нужно принимать это как факт, быть дружелюбными и уважительными, но не выбиваться из сил, чтобы заполучить чье-то одобрение. Если вы видите, что ваш ребенок зависит от отношения к нему окружающих, уделяйте ему побольше внимания, чаще проводите время с ним в кругу семьи и друзей, поспособствуйте, чтобы ребенок реализовывал себя в каких-то занятиях, чтобы стабилизировать его самооценку. Научите ребенка, что его отношение к себе никак не может быть связано с тем, что думают о нем другие люди.
Если ребенок пытается располагать к себе окружающих, он наверняка не умеет говорить «нет». Слово «нет» означает запрет для другого человека на вторжение на его территорию. То есть ребенок сам должен контролировать, что другим людям можно делать в его жизни, а что – нет. Если ребенок чувствует себя неуверенно и зависит от отношения к нему окружающих, он будет бояться говорить «нет», потому что не захочет терять расположение людей. Такой ребенок считает, что люди, которым он откажет, перестанут с ним общаться, могут счесть его «плохим» и так далее. Часто это развито у детей, чьи родители не давали им выражать свой протест. Родителям надо помнить, что ребенок имеет право не есть больше, чем он хочет, не ходить в спортивные секции, которые ему не нравятся, не общаться с детьми, которые ему не нравятяся. Нельзя игнорировать отказы ребенка, нужно находить другие пути решения проблем, нежели просто не учитывать его интересы и не давать ему развивать в себе зависимость от эмоций и других людей.