Карманные деньги у детей.
С возрастом дети понимают, что материальные ценности получают благодаря деньгам и начинают проявлять к ним интерес. Кроме того, ребенок постепенно становится более самостоятельным, и ситуаций, в которых ему самостоятельно приходится иметь дело с деньгами, становится все больше. Это, например, оплата за проезд в общественном транспорте, покупка обеда в школе, расчет в магазинах и так далее. Это все служит тому, что ребенок учится обращаться в деньгами. Но все вышеперечисленное относится к тратам, которые всегда покрывают родители, независимо от того, рядом с ребенком они в момент осуществления покупки, или нет. То есть ребенок распоряжается, все-таки, чужими финансовыми средствами.
Первые «свои» деньги ребенок получает так же от родителей, но, тем не менее, они уже принадлежат ему и он решает, как ими распоряжаться. То есть это деньги, выданные не на самые необходимые потребности ребенка, а на его личные расходы.
Карманные деньги – это не просто прихоть капризного ребенка. Это, во-первых, естественная потребность взрослеющего человека. А, во-вторых, отличная возможность для ребенка научится рационально распределять свои финансы. Это самое подходящее время научиться пользоваться деньгами, потому что пока ребенку не надо покрывать обязательные расходы, такие как оплата коммунальных услуг и так далее. Любые промахи не будут столь значительны, но это уже будут навыки обращения с деньгами.
Ребенок сам решает, что ему купить, на что лучше потратить деньги. Если ему приходится по нраву что-то дорогое, ему приходится на чем-то сэкономить, чтобы приобрести это.
Сумму, которая отводится из родительского бюджета на карманные расходы ребенка, можно регулировать и связывать ее с поведением ребенка, например. То есть ориентироваться на наказания и поощрения. Иногда родители дают детям деньги за определенную выполненную работу. Таким образом, ребенок начнет понимать, что деньги не даются легко и надо прикладывать определенные усилия, чтобы их иметь.
Расходуя свои собственные деньги, ребенок начинает ценить их, а не относится к ним как к чему-то естественному и постоянному. Купленные на карманные деньги игрушки ломаются так же, как купленные родителями, но теперь ребенок чувствует потерю иначе, понимаете? Он относится к ценностям аккуратнее и бережнее, так как они, риходят не естественно (от родителей), а он сам «добывает» их.