Сплетничают, как принято считать, не только пожилые или взрослые люди, но и дети самого маленького возраста. Опасна ли такая черта характера для взрослого человека и для ребенка?

Где ребенок учится сплетничать? Если в семье всегда было принято сплетничать о близких, говорить отрицательные вещи о родных за их спиной, а при встрече дежурно улыбаться, ребенок привыкнет, что это норма, что в семье всегда сплетничают обо всех, а, значит, в том числе и о нем. Такие семейные «традиции» наносят семье большой урон, не позволяя ее членам полностью доверять друг другу.
Если Вы хотите, чтобы семья была для Вашего ребенка надежным местом, то необходимо, чтобы он видел, что она является таковой для каждого из его членов не зависимо от того, сколько ошибок они делают. Наблюдая, как в семье его любят и, вроде, любят и бабушку и сестру, а за их спиной сплетничают о них, ребенок засомневается и в любви к нему. Он будет всегда готов к тому, что и с ним поступят также. Отсюда недоверительные отношения в семье в общем, недоверие детей к родителям, детская замкнутость, так называемый хронический «трудный возраст» и прочие проблемы-следствия, о которых родители начинают задумываться, когда ребенка уже поздно воспитывать.

Кроме того, очень честные и искренние детки, которые любят всю свою семью, слыша, например, от мамы «нехорошее» о папе, растеряются и будут мучиться вопросом, говорить ли им это папе и кто из родителей «хороший» и «плохой», кому сопереживать и что вообще делать. Это приводит если не к конфликтам, то к детскому двуличию. Крайности тоже не уместны, не нужно превозносить кого-то до небес в глазах ребенка, пытаясь избавить его от шума семейных неурядиц. Родители, будьте взрослыми, говорите честно о проблемах с теми, кого они касаются и решайте такие ситуации, показывая ребенку блестящий пример сохранения отношений!

Если ребенок растет в семье, где уместны и традиционны сплетни, в детском саду и школе в этом плане он вряд ли подчерпнет что-то новое. Он продолжит сплетничать и там, потому что для ребенка атмосфера семьи – норма. Взрослые люди обладают определенным чувством такта, даже если они заядлые сплетники. Дети же часто слишком прямолинейны и не всегда заглядывают вперед, чтобы предвидеть последствия своих слов. У ребенка, умеющего сплетничать, часто возникают конфликты с одноклассниками и труднее складываются дружеские отношения. Про таких детей и людей говорят, что они дружат против кого-то, а не друг с другом.

Если в семье ребенок не сплетничал, а просто наблюдал это, то, взрослея и сталкиваясь с разными человеческими характерами и отношениями, он будет знать немного способов выхода из сложных ситуаций, связанных с этим – посплетничать и продолжать делать вид благожелательных отношений. Это не просто сплетник, это лицемер.

Если ребенок впервые столкнулся со сплетнями в общественном учреждении – детском саду или школе – то родителям надо оказать малышу помощь, сформировать у него правильное понимание того, что такое сплетни и чем это нехорошо. Родителям полезно не отмахиваться от рассказов ребенка о школе, друзьях, о том, кто кому что сказал и так далее. Это поможет им понять, как ребенок строит отношения с другими детьми, где сам совершает ошибку, где теряется, не зная, как реагировать на неправильное поведение других детей и чем ему в этом всем помочь.

С  наступлением лета кончаются школьные занятия. Три теплых месяца ребенок свободен и нуждается в отдыхе под присмотром. Родители отправляют детей на дачи с нянями или бабушками и дедушками, в деревни к родственникам, сами берут отпуск и едут отдыхать вместе с детьми. Но отпуск длится месяц, и хорошо, если он выпадет на лето. А что делать, если ребенка некуда пристроить? Не оставлять же в городе болтаться по улицам, предоставленному самому себе?
Именно для таких ситуаций существуют детские лагеря. Многие родители исключительно плохого мнения о детских лагерях: плохо кормят, плохо следят, плохие санитарные условия, ребенку без нас будет плохо и так далее. Многие родители руководствуются своим личным опытом отдыха в детских лагерях или с лагерем не повезло их детям. Все эо все может быть справедливо, но не в отношении лагерей в целом. Ведь их много, они отличаются по многим параметрам, главные из которых – направленность (оздоровительные, спортивные, образовательные, религиозные и так далее) и цена (которая не всегда, но часто определяет и качество условий, которые детский может предоставить).

Всегда будут лагеря похуже и получше. Но в общем, основная цель детского лагеря – это обеспечение насыщенного досуга ребенку под качественным присмотром, оздоровление и обучение. Главное в этом деле – родителям правильно выбрать лагерь .

Что касается беспокойства мам и пап по поводу того, что лучше них за их детьми никто не присмотрит и что дети будут скучать – это дело возраста, воспитания, развития ребенка и типа отношений между родителями и детьми. Приходит время (у каждого свое), когда ребенка нужно поощрять в самостоятельности и отрывать от родительской юбки. Лагерь – одно из самых лучших средств, идущих на пользу самостоятельности ребенка. Но здесь нужно обязательно ориентироваться на конкретный случай: возраст, уровень его социализации и другие факторы, составляющие общую картину самостоятельности ребенка.

У кого-то раньше, у кого-то позже, но среднем это время наступает, когда ребенок находится в возрасте от 9 до 15 лет. Хотя, 15 лет – это уже даже поздновато, в этом возрасте самостоятельность ребенка уже обычно достигает очень высокого уровня. Поэтому правильно выбранный лагерь принесет огромную пользу становлению вашего ребенка как самостоятельному человеку: новая обстановка, новые люди и сверстники, с которыми он самостоятельно строит отношения, больше ответственности за самого себя, а значит, выработка таких качеств как осторожность, предусмотрительность, ответственность. Если Вы все равно волнуетесь, что он будет там новичок и совсем один, можно отправить ребенка в лагерь с подружкой или другом, заранее обсудив все с его родителями и совместно выбрав лагерь.

Помните, что ребенка нужно отправлять в детский лагерь только если он сам этого хочет. Бывает, что сначала ребенку все там нравится, а через пару дней что-то его сильно огорчит. Не настаивайте на том, чтобы ребенок остался, если он просит его забрать. Уточните причину, успокойте его и не злитесь из-за того, что он доставил Вам лишние хлопоты. Вполне реально, что ребенку действительно было плохо в детском лагере (не из-за плохого питания или плохих условий, а, возможно, из-за каких-то конфликтных ситуаций со сверстниками или вожатыми) и, кроме Вас, ему не у кого искать поддержки. Будьте внимательны, звоните ребенку пару раз в день и старайтесь навещать так часто, насколько этого требует возраст ребенка и он сам.

При выборе лагеря обязательно проверьте лично состояние корпусов, где поселят ребенка, комнаты, душевые, столовую. Узнайте меню и частоту приемов пищи. Если у ребенка аллергия на какие-то продукты, сообщите об этом заранее ответственным за детей в лагере. Осведомитесь об освещенности территории корпуса вечером, о том, какого возраста дети будут жить в комнате с Вашим ребенком (всегда желательно, чтобы дети были одногодки), как часто можно будет ходить в душ (особенно это важно узнать родителям девочек), о том, есть ли связь на территории корпуса (будет ли ловить телефон ребенка или нужно будет связываться с ребенком, например, по городскому номеру на вахте). Познакомьтесь с ответственными за детей, с вожатыми. Сразу выясните ответы на все свои вопросы и лично осмотрите все, что Вас интересует на территории лагеря.

И не забудьте, что на «смотрины» лагерей не стоит ездить без ребенка. Все-таки его этот вопрос касается в большей степени.

Точки зрения в этом вопросе специалистов, семейных и детских психологов очень различны. Одни утверждают, что наказание в воспитании детей неуместно. Другие считают, что без наказания воспитания как такового нет. Третьи заявляют, что золотая середина – вот оно, то самое воспитание. Однако на практике золотую середину находит не каждый родитель.

Что такое наказание? Наказание – это какая-либо мера в отношении ребенка, которая нежелательна им лично, она применяется в случае, когда ребенок ослушивается установленных родителем норм поведения. Цель наказания? Цель заключается в том, чтобы предотвратить последующее нарушение ребенком установленных родителями границ.

Применяя наказание на практике, родитель должен быть уверен, что оно выполняет свою цель. Если наказание не способствует послушанию ребенка, необходимы иные меры. А продолжение применения наказания может привести к бунту ребенка, к замкнутости ребенка, к нарушению доверительных и уважительных отношений родитель-ребенок и так далее.

Большинство родителей не задумываются над тем, что наказание должно приносить результаты. Только тогда его применение оправдано. Такие родители могут наказывать ребенка вовсе не потому, что это благотворно повлияет на их ребенка, а только лишь потому, что это принесет им чувство удовлетворения: ребенок провинился - ребенок наказан, вроде как миссия воспитателя выполнена, совесть чиста. Это абсолютно неверно. Воспитание подразумевает воздействие на ребенка, а очищая свою совесть, Вы в лучшем случае не воздействуете никак, но в большинстве случаев – воздействуете еще и негативно. Ребенок не глуп, и родительские наказания он считает справедливыми или нет. Несправедливые наказания – несправедливый родитель, ребенок бунтует, возмущается, в результате продолжает не слушаться дальше.

Бесполезны наказания и в том случае, если родитель наказывает ребенка за то. что делает сам. Личный пример старших в семье, а значит, родителей, гораздо сильнее влияет на ребенка, чем наказания, как словесные, так и любые другие. Если это Ваш случай – наказывать бесполезно, и это не вина Вашего ребенка!

Наказание не в коем случае не должно пагубно влиять на личность ребенка, на его самооценку, на отношение к себе. Оно не должно прививать стыд, чувство вины и так далее ни в коем случае! Допуская такие меры наказания, которые приводят к возникновению вышеперечисленных вещей в психике ребенка, Вы травмируете его личность и растите закомплексованного человека, склонного к самобичеванию и самокопанию.

Наказывая ребенка, внимательно следите за тем, к каким результатам оно приводит. Если наказание не отвечает целям воспитания, оно бессмысленно и пагубно!

Большинство детей боятся врачей и стоматологов. Дабы в их числе не оказался Ваш ребенок, нужно заботиться о том, чтобы осмотры у врачей оставляли у детей по возможности только положительные впечатления.

Первый визит к стоматологу особенно важен. Он оставит у ребенка то или иное впечатление о врачах в общем, и, если оно будет отрицательное, ребенка потом никакими уговорами не затащить в стоматологию.

Во-первых, родителям надо внимательно относиться к выбору клиники и стоматолога.

Качество работы обуславливает болезненность процедуры А боль – это сигнал для ребенка, что «там плохо». Следующие походы к стоматологу могут просто не случиться, если ребенок будет мучиться от боли в первый визит к стоматологу. Кроме того, качественная работа, хоть конечно и дорогостоящая, но экономная в плане финансов и количества походов к стоматологу. Некачественно поставленные пломбы вылетают, или кариес может начать развиваться под ними, тогда приходится повторно вскрывать зуб и подвергать ребенка очередной пытке.

Важно, чтобы кабинет специалиста был уютным, и дело не только в мило расставленных на полках игрушках. Необходимо, чтобы оборудование стоматологической клиники было современным и не только потому что это гарантирует более качественную работу стоматолога. Дело в том, что современные изготовители стоматологического оборудования учли то, что внешний вид инструментов детских поликлиник не должен пугать ребенка. Поэтому и кабинеты, оборудованные по последнему слову техники, не вызывают у детей опаски и паники. Сидя в кресле, ребенок не будет пугаться бормашин и острых инструментов, разложенных в его поле зрения. Это очень важный момент, так как, даже если стоматолог сделает ребенку укол анестезии, и вся процедура пройдет абсолютно безболезненно, вид стоматологических инструментов и приборов может заранее напугать ребенка, и именно это сознательное ожидание боли станет причиной возникновения дискомфорта, страха, слез или даже вызвать саму эту боль несмотря на анестезию.

Во-вторых, обратите внимание на самого стоматолога, который будет заниматься здоровьем зубов Вашего ребенка. Он должен быть приятным и доброжелательным, чтобы ребенок доверял ему. Если человек, который будет около часа копаться во рту ребенка, ему не по нраву, нельзя ожидать, что ребенок выйдет без отрицательных эмоций.

В-третьих, Вы должны дать понять ребенку, что гораздо хуже пропустить визит к стоматологу и дать развиваться кариесу, чем потерпеть, пока зубик заживает. Сейчас благодаря анестезии визиты к стоматологу практически безболезненны. Но когда действие анестезии через некоторое время проходит, боль становится ощутима. Объясните ребенку, что эта боль как бы «хорошая», а не «плохая». То есть бывает боль, которая сигнализирует о том, что в организме что-то не так, что он заболел. Это, к примеру боль от кариеса: зуб ноет, на нем больно жевать и попадание любой пищи на его поверхность вызывает невыносимое раздражение. А есть боль «хорошая» – это когда больное место заживает. Скажите ребенку, что когда стоматолог «чинит» зубки, ему приходится убирать, вычищать кариес. А кариес находится на самом зубе, и даже иногда внутри него. Поэтому, чтобы удалить кариес, который так мучает зубик, приходится задевать и сам зубик, а потом залечивать его пломбой. Эти места потом у зубика болят, потому что он привыкает к переменам, и на зубике заживают повреждения, которые принес кариес.

Визуально представив, что зубик действительно заживает, и добрый стоматолог помог зубику, ребенок будет понимать, что из-за этой боли не стоит плакать и капризничать, он будет переживать за зубик и радоваться, что теперь ему хорошо и он потихоньку заживает.

Добавьте также, что пока зуб поправляется, о нем надо заботиться – не есть пару часов и не есть конфет первое время, регулярно чистить и так далее.

Представив все ребенку таким образом, Вы сделаете для него очевидным, что о зубках надо заботиться, и это будет еще одним фактором, который сподвигнет ребенка самому вспоминать о чистке зубов.

Когда мы приобретаем новую игрушку для своего ребенка, то стараемся отдать свое предпочтение в пользу игр, с которыми ему будет не только интересно играть, но и которые помогут ребенку в развитии. Есть игрушки, с которыми детям интересно играть долгое время, они не делятся между собой на игрушки для девочек и мальчиков, потому что они одинаково интересны для всех. Мы говорим, конечно же, о конструкторах. конструктор плеймобил – это хорошая, интересная, а главное полезная игра для развития Вашего ребенка.

Играя и собирая эти наборы, он сможет почувствовать себя настоящим пиратом, полицейским, или рыцарем, он сможет управлять железной дорогой или открыть для себя подводный мир, он даже сможет с легкостью отправиться в путешествие в мир Древнего Египта. Компания Playmobil позаботилась и о самых маленьких своих клиентах и разработала специально для них серию наборов, с элементами конструктора до 3-х лет, эти наборы содержат крупные детали, которые маленьким деткам легко удержать в руках и соединять между собой.
Яркие, красочные, продуманные до самых мелких деталей наборы, настолько разнообразны и интересны, что они не смогут не заинтересовать, даже очень требовательно ребенка. Приобретая и собирая эти наборы, Вы можете создать целый маленький мир у себя дома, который будут населять сказочные жители разнообразных профессий. Целый сказочный город, будет жить жизнью, которую придумает его маленький хозяин. У фигурок людей ноги и руки подвижны, а также подвижны кисти рук, что позволяет вращать их и вкладывать в них предметы, в процессе игры. Например, молодой маме легко взять в руки атокресло со своим маленьким ребенком, и отправится с ним на прогулку в зоопарк, а пират-приведение, надежно удержит горящий факел в своей руке, освещая себе путь в древнем замке.

Играя с наборами фирмы Playmobil, ребенок сможет придумывать каждый день новые, интересные истории, главными героями которых, будут выступать фигурки из наборов.
Игрушки плеймобил – это всегда актуально и интересно. Сотрудники компании ежедневно работают над созданием новых наборов конструкторов, в которых будет присутствовать новая тематика для игр. В этом году компания выпустила новые наборыпод название «Африка», «Пожарные» и «Школа». Играя с этими наборами, Ваш ребенок сможет познакомиться с миром Африки, побыть настоящим пожарным и провести урок в школе

Было время, когда детей, не посещающих детские сады, почти не было. Мамы быстро оправлялись после родов и выходили на работу. О том, чтобы папа домохозяйничал, и вообще речи быть не могло. Так что дети быстро распределялись по детским садам в соответствии с местом работы кого-то из родителей.Люди не обязаны работать, соответственно, у многих родителей появилась возможность быть со своими детьми все время до их поступления в школу. И теперь, когда есть выбор между тем, чтобы отдать ребенка в детский сад или заниматься им дома самостоятельно, возникает вопрос о преимуществах.

Статистические данные говорят о том, что дети, посещавшие детские сады, очень быстро адаптировались в условиях школы и любых новых мест. В то время как дети, не посещавшие детские сады, гораздо труднее осваивались в любой новой обстановке и испытывали очень большой стресс при поступлении в первый класс.

Сейчас ситуация изменилась. Это связано с тем, что к возрасту 6-7 лет у ребенка уже складывается определенное мнение об окружающих его людях и выстраивается линия поведения в обществе. Сравните: ребенок попадает в детский сад и самостоятельно начинает знакомиться с ровесниками и миром, большим, чем его семья. Он делает это в 2 или в 3 года. Попав в школу в 7 лет, «недетсадовский» ребенок проходит путь «детскадовского» в его 2-3 года.. А к этому еще добавляется серьезная учебная нагрузка!

Есть родители, которые считают, что в детском саду ребенку будет сложно без присмотра родителей, их заботы и вообще, с кем может быть лучше, чем с мамой и папой? Однако, таким образом Вы ограждаете ребенка от естественного знакомства с обществом и затормаживаете его общественное развитие, препятствуете расширению его кругозора. Папа и мама очень важны для ребенка, и, безусловно, лучше, чем они, никто не позаботится о ребенке. Но Ваша забота должна заключаться в том, чтобы ПОМОЧЬ ребенку в том, чтобы освоиться во «взрослом» мире. И первый серьезный шаг в него – это детский сад.

Отправляя своего ребенка знакомиться со сверстниками и совершенно новым устройством жизни детского сада, будьте ему поддержкой и опорой, следите за его настроением и за тем, как он налаживает контакт с другими детьми и с воспитателями. Так как если у ребенка возникнут какие-то сложности, Ваша помощь будет самой желательной. Выстраивайте с Вашим ребенком доверительные, по возможности равные отношения. Ребенок, который чувствует, что родители уважают и в то же время поддерживают его, очень рано становится самостоятельным и воспитание плавно переходит в советы.

В будущем, когда Ваш ребенок станет школьником, потом студентом, а потом взрослым, независимым человеком, эти отношения, которые Вы построите с ним таким образом, обеспечат вам здоровые отношения с уже взрослыми детьми.

Запреты предназначены для того, чтобы оградить ребенка от того, что ему повредит. Вы запрещаете ребенку, потому что Вы любите его. Поэтому когда Вы запрещаете что-то, Вы должны делать это таким образом, чтобы он понимал, что это не потому что он «плохой», а потому что это для него хорошо. Вы ведь не всегда будете рядом с ним, чтобы оградить его. И запрещая что-то Вы показываете, что это может быть опасно. Если ребенок поймет, что это ДЛЯ НЕГО, А НЕ ПРОТИВ НЕГО, то он научится самостоятельно разбираться, что опасно, а что нет, что хорошо, а что нет. Ведь в этом одна из задач воспитания и запретов в частности, не так ли? К примеру, папа не разрешает маленькому сыну играть со спичками. Пока папа рядом, ребенок их не тронет. Или даже если папы не будет с ним, страх перед наказанием может остановить ребенка. Но это неправильно. Не разрешая играть со спичками, Вы должны сказать ребенку о том, что да, это веселое занятие и огонь красивый, но со спичками опасно играть, потому что они не всегда слушаются детей и может случиться пожар. Если у Вашего ребенка повышенный интерес к огню, Вы скорее всего только разожжете его еще сильнее своими запретами. Лучше удовлетворите его интерес сами: водите его на загородные прогулки и жарьте с ним сосиски на костре и т.п. Ребенку должен быть доступен окружающий мир. А на случай опасностей как раз есть родители.

Не забывайте, Ваши запреты не должны отстранять Вашего ребенка от Вас. Потеряв его доверие, Вы потеряете возможность помогать ему, и Ваши запреты не будут иметь никакого результата. Если ребенок просит Вас о чем-то, что, по Вашему мнению, ему не следует делать (или брать или иметь и т.п.), разберитесь, почему Ваш ребенок настаивает. Ведь это может быть простое любопытство, о котором ребенок забудет навсегда, когда Вы удовлетворите его интерес.

Со временем спички будут уже неинтересны. Ребенок вырастет. Но останется прочная формулировка в голове «так мало всего можно». Ребенок может стать пассивным, ленивым или робким. Помните и научите своего ребенка тому, что мир предназначен для людей: чтобы они открывали его для себя и наслаждались им. А «нельзя» – это первые уроки того, что нужно быть осторожным в жизни для своего же блага.

Не вкладывайте в запреты агрессию и недовольство – ребенок будет считать причиной запретов свою неполноценность. Запрещайте ребенку понятно и с любовью, чтобы он научился распознавать опасности и нежелательные последствия своих поступков. Понимая, что ему все «можно», но не все полезно, ребенок будет сознательно выбирать благо для себя. И если Вы сейчас подумали, что Ваше чадо слишком мало для такой «взрослости», то напрасно

Малыши любят спать с родителями. Если ребенку одиноко без взрослых, окружите его любовью и вниманием. Видимо, ему это не хватает. А еще  причина может быть в том, что родительская кровать для него более  привлекательна, чем своя. Поэтому, если ваш малыш до сих пор спит на кроватке с перекладиной, купите ему что-то более-менее похожее на «взрослую» кровать – небольшую тахту, например. Чтобы ребенок чувствовал себя уютно, позвольте ему самому выбрать белье. Это занятие уж точно не оставит его равнодушным – он с увлечением будет выбирать любимых Вини-Пуха или Спанч Боба. И с любимыми персонажами ему приятнее будет находиться в кроватке.

Если  все-таки малыш будет появляться ночью в Вашей спальне, не прогоняйте его. Возможно, ему приснился плохой сон или он просто соскучился по родителям.

Играя, дети любят вытаскивать все-все свои игрушки и разбрасывать их по комнате. А когда приходит время убирать все на свои места, ребенок выглядит не очень-то радостным. Тем не менее, не стоит делать эту работу за него. Начиная с маленького – уборки игрушек – Вы вкладываете в большее – в участие ребенка в быте семьи.
К тому же, возможно, Ваш ребенок не совсем понимает, что от него хотят. Абстрактное «Уберись в комнате» приводит малыша в замешательство. А то, что для Вас является беспорядком, для него – большой дом для  кукол или отличный гараж.

В этом случае просто объясните малышу, что игрушки все равно надо убирать на место, потому что на полу на них могут случайно наступить  и повредить их. А вместо «прибери комнату» скажите ему, что конкретно  Вы от него хотите. Например, «убери кукол на полку, а мячи – в коробку».

Так малыш будет легче слушаться, потому что он будет знать, ЗАЧЕМ  нужно убирать игрушки, и у  его будет стимул убирать их на место. А просто просьбу он не сразу  запомнит.

Читайте также:

часть 1 – понять, и в каком возрасте малыш уже готов делать что-то без помощи мамы и папы;

часть 2 – способствовать тому, чтобы ребенок учился есть самостоятельно;

часть 3 – приучить ребенка к горшку, а потом к унитазу;

часть 4 – научить ребенка самостоятельно совершать туалет;

часть 5 – привлечь ребенка к уборке игрушек.

часть 6 – научить ребенка одеваться без помощи взрослых.

Один папаша решил научить семилетнего сына важному уроку. Сделал он это следующим образом.

Однажды он ремонтировал во дворе сарай, и мальчик помогал ему. Сарай был невысокий и довольно хрупкий. Поэтому папа был внизу, а мальчик на крыше строения, так как его вес был приемлем для крыши. Когда работа была закончена, и ребенку надо было слезть, папа предложил его поймать. Мальчик подошел к краю крыши и прыгнул вниз, в раскрытые объятия отца. В последний момент папа убрал руки и резко отошел. Мальчик упал на землю, больше обиженный отцовским поступком, чем болью от падения на землю.

«Вот так сын. Мир жесток, не верь никому, надейся только на себя!» – довольно сказал отец и пошел в дом.

К чему же привел этот поступок старательного родителя?

Со временем ребенок понимает, что полагаться даже на самых близких людей стоит не всегда, и что его могут обмануть или подставить. Такой опыт меняет поведение ребенка, делая его более осторожным, учит продумывать каждый шаг и разбираться в людях вокруг.

Подобные перемены в поведении ребенка обязательно произойдут, потому что он будет общаться с детьми в детском саду, в школе, и столкнется с тем, что с ним будут поступать не так, как он заслуживает. Это большой стресс для детей. И они могут с ним справиться только если у них будет поддержка любящих людей. Конечно же, родителей. Ребенок сам поймет, кому надо доверять, а кому – нет, но только с Вашей помощью. В чем она будет заключаться? Отнюдь не в том, чтобы отнять руку, когда он будет в ней нуждаться.

Поддерживайте его, когда другие будут предавать. Верьте в него, когда никто другой не увидит в нем потенциала. Люди, которые своими поступками научат остерегаться обмана, всегда найдутся, а вот такие, которые поддержат Вашего ребенка – нет!

В семье должно царить доверие и спокойствие, она должна быть отдушиной для каждого ее члена. Мама, папа и дети должны находить друг в друге поддержку и помогать друг другу.

Поднявшись с земли, тот мальчик никогда больше не верил родительским словам. Впоследствии, он разобрался, что все же есть случаи и люди, на которых можно положиться. Но его отец в круг этих людей так и не вошел. Не теряйте доверие Ваших детей, потому что они найдут его в другом месте, в Вы станете для него тем самим «жестоким миром».