Женские половые органы расположены в нижней части живота женщины. В самом центре располагается матка. Из верхней части матки к яичникам идут две трубы. Каждый из двух яичников содержит яйцеформирующую ткань. Один раз в месяц яйцеклетка созревает и примерно через десять дней после окончания менструации передвигается по трубе от яичника в матку. В это время в матке образовывается специальная выстилка – «гнездо» для оплодотворенной яйцеклетки. В случае, если оплодотворения яйцеклетки не происходит, она проходит через матку и выбрасывается наружу. Приблизительно через две недели выстилка тоже выбрасывается и начинается подготовка новой, предназначенной для следующей яйцеклетки.

В случае, если яйцеклетка оплодотворяется, она перемещается по труюе в матку, располагается на ее стенке и начинает расти. Выстилка матки преобразуется в детское место (плаценту), и через нее в последствии плод получает питание от матери. Площадь плаценты быстро расширяется, развиваются кровеносные сосуды и нервные волокна – так начинается развитие ребенка.

Находясь в утробе беременной женщины, плод защищается пузырем воды, в котором он обитает.  Эти воды защищают плод от возможных повреждений, например, в случаях, когда мама ударяется или падает. Кроме того пузырь воды поддерживает постоянную температуру и предоставляет достаточное пространство для свободных перемещений плода.

Плод получает питательные вещества через пуповину, которая крепится к плаценте. Плацента располагается на внутренней стороне матки и служит фильтром для материнской крови. Плацента не только отделяет из крови матери то, что необходимо ребенку для полноценного питания, но и способна задерживать вещества, которые оказывают вредное воздействие. Тем не менее, алкоголь и другие вредные вещества, несмотря на защитные свойства плаценты, могут просачиваться сквозь плаценту и попадать в зародыш.

Итак, оплодотворение произошло, как беременность будет развиваться дальше?

1-2 неделя. Первые две недели беременности – время между последним днем менструального цикла женщины и днем овуляции.

К концу второй недели сперматозоид отца оплодотворяет материнскую яйцеклетку в фаллопиевой трубе.

3 неделя. Оплодотворенная яйцеклетка делится несколько раз, после чего вживается в выстилку матки.

4 неделя. У эмбриона ввделяется 3 структурных слоя:

1. внешний слой – этот слой в дальнейшем станет кожей Вашего ребенка, его нервной системой, а также волосами и ногтями

2. средний слой – из этого слоя впоследствии развиваются мышцы малыша, его кости, сердце и кровеносные сосуды

3. внутренний слой – из него сформируется желудочно-кишечный тракт ребенка и его мочевая система.

6 неделя. В это время начинает свою работу сердце малыша, несмотря на то, что оно еще совсем крошечное. В длину оно достигает лишь 6-8 мм. И у него уже есть глазки, ручки и ножки.

8 неделя. Вес малыша достигает 15 г. У него появляется пищеварительный тракт и система кровообращения. Кровь начинает поставлять клеткам кислород и питательные вещества.

10 неделя. Плод достигает в длину 2-3 см. У него можно различить глазки, уши, пальцы рук и ног. Мозг плода в этот период очень быстро работает – 25 тысяч новых клеток в минуту, и у него уже функционируют внутренние органы.

12 неделя. Рост плода достигает уже 8 см, а весит он 60 г. Он может сгибать и разгибать пальчики, и у него уже можно различить половые признаки.

 16 неделя. На голове малыша появляется пушок. Он уже активно двигается, его кости становятся твердыми, развиваются мышцы.

20 неделя. На пальчиках малыша появляются ногти, на коже по всему телу – волоски. Его рост достигает 20 см. В это время мама начинает ощущать, как малыш двигается, а приборы показывают, как бьется его сердце.

24 неделя. Вес ребенка составляет около 450 г, а рост – 20 см. Теперь у него есть брови и ресницы, легкие почти готовы к функционированию. На этом этапе развития ребенок начинает слышать звуки, в том числе  из мира, находящимся за пределами маминого живота.

28 неделя. Легкие ребенка уже почти готовы к самостоятельному функционированию вне маминого живота. Малыш открывает и закрывает веки, весит около 1 кг и  достигает в росте 38-40 см.

32 неделя.  Кости малыша еще довольно мягкие, но они интенсивно растут. Развивается нервная система, вместе с тем ребенок учится регулировать температуру своего тела. В его теле начинает накапливаться жир.

36 неделя. В росте ребенок достигает 40-48 см, а весит где-то 2,5 – 2,7 кг.

38, 39 и 40 недели. К этому сроку окончательно заканчивается подготовка малыша к самостоятельной жизни вне защиты материнской утробы.

Мы кратко описали стандартные этапы в развитии человеческого зародыша, но они приведены нами без учета различных влияющих факторов, таких как генетика, экология, эмоциональный фактор, а также   питание плода. Эти аспекты сугубо индивидуальны и большинство из перечисленных факторов человек способен контролировать, тем самым защитив свое потомство от отклонений и отставания в развитии.

Многие маленькие дети боятся ванной и водных процедур. Это добавляет родителям хлопот, а также лишает возможности оздоравливать ребенка при помощи гидротерапии. Родителям важно помнить, что, заставляя ребенка постоянно встречаться с причиной своих страхов насильно, они только усугубят ситуацию. В данном случае от родителей потребуется максимум терпения и усилий, чтобы изменить отношение ребенка к купанию. Ванна должна стать для малыша приятным и веселым местом, где можно поиграть и повеселиться с пользой для дела, поэтому родителям нужно представить ее ребенку именно в таком свете.

Большая ванна может казаться ребенку опасной. Понятно, что родители внимательно следят за тем, чтобы ребенку было в ванной безопасно, но ребенок боится того, что видит. Поэтому лучше всего начинать купания в маленькой ванночке, детской. Такую ванну можно приобрести в любом детском или хозяйственном магазине. Они изготавливаются из различных материалов, и лучше всего выбирать такой, который будет перенимать температуру воды и окружающей среды в как можно меньшей степени.

Не стоит заставлять ребенка купаться в большой ванне, пока он не будет готов к этому. Когда ребенок станет побольше, можно  перенести водные процедуры во взрослую ванну.

И в детской, и во взрослой ванной желательно устраивать так называемое детское место – подстилать что-то на дно, чтобы ребенку было удобно сидеть. Это может быть полотенце или специальные матрасики и детские сидения для ванной.

Не забудьте, что ребенку в ванной веселее будет с игрушками и пышной пеной или подкрашенной водой.

Если малыш продолжает отказываться от купания во взрослой ванне, попробуйте так называемое «сухое купание», которое поспособствует тому, чтобы ребенок привык к новой для него обстановке. Положите на дно ванны полотенце, принесите игрушки и посадите туда ребенка. Если он комфортно чувствует себя там без одежды, разрешите ему поиграть голышом. Если нет, то оставьте одежду на нем.

Можно поставить в ванну тазик, наполненный теплой водой, и поместить туда игрушки. Если ребенок попытается залезть в воду, то, скорее всего, он уже готов к большому плаванию. Если он отказывается даже мочить руки, то потерпите еще немного.

Купание в большой ванной должно быть прежде всего безопасным  и комфортным для ребенка. Если что-то малышу будет не по нраву, он может отказаться от купания вовсе, поэтому родителям нужно быть внимательными к желаниям и предпочтениям ребенка. Не допускайте переохлаждения и не оставляйте ребенка в ванной одного. Всегда будьте рядом, чтобы поддержать ребенка, если что-то напугает его.

В отношении памперсов очень много разных и противоречащих суждений. Существует мнение, что памперсы способствуют развитию у мальчиков бесплодия и других заболеваний, что ношение памперсов приводит к аллергическим реакциям и опрелости детской кожи, что после памперсов ребенка трудно приучить к горшку. Когда памперсы только стали входить в быт мам, бабушки упорно настаивали на том, что ребенка следует пеленать в пеленки а не поддаваться веянию новшеств. Какое решение следует принять новоиспеченной маме?Памперсы намного удобней пеленок для мамы малыша. Пеленки надо правильно стирать, отглаживать, дезинфицировать, сушить. Памперсы не требуют таких усилий и, следовательно, экономят маме ребенка уйму времени и сил!

Они дают возможность маме успевать заняться собой, восстановиться после родов, успевать уделять внимание мужу и семье, а потом еще даже устроить на фри-ланс работу. В общем, памперсы – это вещь J

Что касается вреда, который памперс может принести ребенку, это будет зависеть от того, как ребенок носил памперсы. То есть, проще говоря, от мамы ребенка.

Дело в том, что использование памперсов требует от родителей соблюдений некоторых правил. И принести какой-то вред ребенку памперсы могут только по той причине, что не соблюдались нормы их использования.

Во-первых, памперс надо правильно надевать на ребенка. Резинка памперса не должна сдавливать его тело, а между пояском и кожей ребенка должен проходить мамин палец. Сам памперс должен ровно прилегать к коже ребенка, без складок и неровностей. Фиксация памперса на теле ребенка в таком положении обеспечивает ему комфорт в движении, то есть памперс не будет натирать нежную детскую кожу.

Во-вторых, памперс нужно вовремя менять. Памперсы обязательно меняют после каждой длительной прогулки, после сна и после того, как ребенок сходит по большой нужде. В остальное время мама должна периодически проверять состояние кожи ребенка под памперсом рукой. И если кожа влажная, то следует сразу же менять памперс. Проверять лучше всего через каждые час-полтора.

Кроме того, во время каждой смены памперса нужно очищать кожу ребенка. Если ребенок загрязнил памперс только мочой, можно достаточно будет обтереть кожу малыша влажной салфеткой, в остальных случаях нужно обязательно подмывать ребенка.

В-третьих, надо помнить, что памперс плохо пропускает воздух и вообще довольно тяжелый предмет одежды. По возможности давайте ребенку отдохнуть от него, устраивая так называемые воздушные ванны, а летом заменяйте памперсы на улице трусиками. В теплую погоду, да еще и под памперсом кожа ребенка сильно перегревается, и это может вызвать раздражение кожи и плохое настроение у малыша.

Это основные правила, которых нужно придерживаться, применяя памперсы. Больше могут рассказать книги для мам, более опытные мамочки, медсесры в роддоме и так далее. Прислушивайтесь к источникам информации, но не забывайте смотреть на реакцию ребенка на Ваши действия. Если что-то в памперсах ему не нравится, нужно искать, как это можно поменять.

Приучать к горшку ребенка, «выросшего» в памперсах так же просто, как и после пеленок. Постепенно заменяйте памперсы трусиками. Особенно в летнее время и дома. А памперс надевайте только в длительную прогулку или на ночь.

Ребенка важно научить заботиться о здоровье зубов с самого детства, эта привычка будет беречь их всю его жизнь. Часто детям процесс чистки зубов очень не нравится. Тогда родителям приходится ухитряться уговаривать ребенка, обещать что-то за вечернее «мучение» и так далее. Но это того стоит! Самый хороший вариант приучить ребенка к тому, чтобы он чистил зубы каждый день без капризов и даже без напоминаний взрослых – с самого детства превратить этот процесс в веселую игру. Когда же начинать? Как только у малыша во рту появится то, что надо чистить, сразу и надо приступать! Даже если это молочные зубы.

Многие мамы считают молочные зубы как бы «репетицией» полноценных и не уделяют заботе о них должного внимания. А ведь состояние молочных зубов ребенка очень сильно повлияет на коренные зубы!

Дело в том, что молочные зубы оказывают влияние на развитие челюсти ребенка, его прикуса и так далее. То есть готовят полноценное, здоровое место для коренных зубов. Учится пережевывать пищу и говорить ребенок именно при помощи молочных зубов, а не коренных.

Сначала, когда ребенок еще не может ухаживать за своими зубками самостоятельно, родителям нужно чистить им зубы самим. Совсем маленьким детям зубы протирают марлей, смоченной в чистой кипяченой воде, чтобы не повредить десна ребенка. Позже можно использовать специальную зубную щетку, которая  надевается на палец мамы или папы и она менее жесткая и грубая, чем обычная щетка. Такую щетку можно приобрести в аптеках. Когда ребенок уже будет в состоянии сам чистить зубы, его первая щетка должна быть обязательно детской. Детские зубные щетки отличаются по материалу, из которого они изготавливаются, размеру, жесткости щетины и величине головки. Зубная паста тоже должна быть детской. Такие пасты обычно приятнее на вкус и цвет, а самое главное – они не содержат соединений фтора. Состав зубной пасты должен обязательно соответствовать возрасту ребенка, так как дети часто глотают зубную пасту.

Родителям важно также помнить, что моторика ребенка еще не развита настолько, чтобы он мог удалять весь налет с зубов. И задача первых попыток ребенка в самостоятельной чистке зубов вовсе в этом и не заключается. Главная цель – привить ребенку привычку самостоятельно чистить зубы два раза в день так, чтобы это стало неотъемлемой частью его режима дня. Поэтому даже когда ребенок начнет делать это самостоятельно, маме с папой первые пару лет жизни малыша нужно будет помогать ребенку или даже чистить зубы ребенку после того, как он уже вроде бы сделал это сам – все ненавязчиво и в форме игры.

В первые дни жизни новорожденному тяжело не только сосать молоко, но и его переваривать, и привычные для любого человека продукты, могу нанести вред  здоровью малыша. Поэтому каждой маме нужно сбалансировать свой рацион питания таким образом, чтобы он подходил малышу.
При грудном вскармливании на первые три месяца жизни мамам рекомендовано отказаться от продуктов, которые могут вызывать вздутие живота у младенца. К таким продуктам можно отнести белокочанную капусту, ржаной хлеб, огурцы, картофель, различные бобовые, виноград и сок из него. Также жареная, соленая, острая и копченая пища могут вызвать расстройства желудочно-кишечного тракта у малыша. Помимо этого за первые месяцы грудного вскармливания лучше  воздержаться от употребления в пищу мяса птицы и яиц, так как эти продукты являются источником тяжелых белков, которые могут вызвать в младенца аллергическую реакцию.
На период грудного вскармливания кормящей маме приходиться отказываться от продуктов, которые считаются сильными аллергенами: прежде всего мед, шоколад, сгущенное молоко, цитрусовые и другие экзотические фрукты, кофе, какао, красные яблоки и другие красный фрукты и ягоды, грибы, жирная морская и речная рыба.
Да, во многом придется себе отказывать, но, ведь, здоровье ребенка намного важнее гастрономических пристрастий!

Многие матери жалуются на то, что, когда ребенок начинает ходить и разговаривать, он мешает ей заниматься хозяйством, ходить за покупками и так далее. Капризничает на улице, плачет, не желает слушаться или даже старается убежать.

Почему так происходит? Как можно наладить такую связь с ребенком, чтобы он вникал в проблемы мамы? Самый главный фактор, который формирует такие взаимоотношения между детьми и родителями – общение. Мама с самого детства, с самого рождения должна разговаривать с ребенком. При чем это не должно быть сюсюканье и прочая милая чушь. Маме надо рассказывать ребенку о том, что они сейчас делают, куда идут, объяснять ребенку то, на что он обращает внимание. Это должно продолжаться НЕПРЕРЫВНО. И то же самое с папой. Вообще, родители должны как можно в большей степени вовлекать ребенка в свою жизнь, а не оставлять его наедине с игрушками или телевизором.

Что бы мама ни делала, куда бы ни шла с ребенком, нужно с ним разговаривать как с равным себе. Уборка? Не усаживайте малыша за телевизор. Берите с собой из комнаты в комнату и рассказываете, что вы делаете. Магазин? То же самое. Дети быстро таким образом учатся говорить, быстро вникают в окружающую обстановку, быстро ориентируются в настроении мамы и других людей, быстрее адаптируются в обществе, быстрее развиваются.

Родители, которые отстраняют детей от своей жизни, ссылаясь на то, что с детьми тяжело делать уборку, ездить по делам и т.д., которые при любой возможности занимают ребенка телевизором или компьютером, лет через 10-15 начинают жаловаться, что ребенок ведет себя замкнуто и не делится с ними своими проблемами, не впускает их в свою жизнь, не вникает в проблемы родителей и не участвует в жизни семьи.

Мамы, которые разговаривают со своими, казалось бы, еще несмышлеными детьми, делают огромный вклад в их становление как личностей и умственное развитие. Кроме того, это не только польза для ребенка, но и для нее самой. Разговаривая  с ребенком, она устанавливает с ним тесный душевный контакт, который будет сохраняться на протяжении всей жизни ребенка. Именно благодаря душевному контакту ребенок уважительней относится к матери, чувствует ее потребности, понимает, когда и чем доставляет ей неудобства и старается не огорчать ее. То есть он послушен не потому что боится наказания или ему обещано что-то за послушание.  И не из-за чувства вины, которое некоторые родители считают одной из мер воспитания (!). Он послушен по своей воле, потому что понимает родителей. Ребенок перестает быть воспитуемым, становится соучастником всех дел взрослых, знает о них, рассуждает о них, а по мере взросления принимает в семейных делах и делах родителей все больше участия. Не к этому ли стремятся все родители?

В Японии такой аспект воспитания является  традиционным. Поэтому для японцев нормально, когда ребенок начинает говорить раньше, чем ходить. Очень важно, что  такой подход к совсем маленьким детям приводит к тому, что у ребенка с детства очень развито мышление, речь, интуиция и чувство такта.  И не только по отношению к членам семьи. РАЗГОВАРИВАЙТЕ СО СВОИМИ ДЕТЬМИ.

]]> http://2parents4kids.ru/2010/06/07/razgovarivajte-so-svoimi-detmi/feed/ 0 http://2parents4kids.ru/2010/04/11/rebenok-boitsya-stomatologa/ http://2parents4kids.ru/2010/04/11/rebenok-boitsya-stomatologa/#comments Sun, 11 Apr 2010 07:35:24 +0000 yanod http://2parents4kids.ru/?p=1040

Большинство детей боятся врачей и стоматологов. Дабы в их числе не оказался Ваш ребенок, нужно заботиться о том, чтобы осмотры у врачей оставляли у детей по возможности только положительные впечатления.

Первый визит к стоматологу особенно важен. Он оставит у ребенка то или иное впечатление о врачах в общем, и, если оно будет отрицательное, ребенка потом никакими уговорами не затащить в стоматологию.

Во-первых, родителям надо внимательно относиться к выбору клиники и стоматолога.

Качество работы обуславливает болезненность процедуры А боль – это сигнал для ребенка, что «там плохо». Следующие походы к стоматологу могут просто не случиться, если ребенок будет мучиться от боли в первый визит к стоматологу. Кроме того, качественная работа, хоть конечно и дорогостоящая, но экономная в плане финансов и количества походов к стоматологу. Некачественно поставленные пломбы вылетают, или кариес может начать развиваться под ними, тогда приходится повторно вскрывать зуб и подвергать ребенка очередной пытке.

Важно, чтобы кабинет специалиста был уютным, и дело не только в мило расставленных на полках игрушках. Необходимо, чтобы оборудование стоматологической клиники было современным и не только потому что это гарантирует более качественную работу стоматолога. Дело в том, что современные изготовители стоматологического оборудования учли то, что внешний вид инструментов детских поликлиник не должен пугать ребенка. Поэтому и кабинеты, оборудованные по последнему слову техники, не вызывают у детей опаски и паники. Сидя в кресле, ребенок не будет пугаться бормашин и острых инструментов, разложенных в его поле зрения. Это очень важный момент, так как, даже если стоматолог сделает ребенку укол анестезии, и вся процедура пройдет абсолютно безболезненно, вид стоматологических инструментов и приборов может заранее напугать ребенка, и именно это сознательное ожидание боли станет причиной возникновения дискомфорта, страха, слез или даже вызвать саму эту боль несмотря на анестезию.

Во-вторых, обратите внимание на самого стоматолога, который будет заниматься здоровьем зубов Вашего ребенка. Он должен быть приятным и доброжелательным, чтобы ребенок доверял ему. Если человек, который будет около часа копаться во рту ребенка, ему не по нраву, нельзя ожидать, что ребенок выйдет без отрицательных эмоций.

В-третьих, Вы должны дать понять ребенку, что гораздо хуже пропустить визит к стоматологу и дать развиваться кариесу, чем потерпеть, пока зубик заживает. Сейчас благодаря анестезии визиты к стоматологу практически безболезненны. Но когда действие анестезии через некоторое время проходит, боль становится ощутима. Объясните ребенку, что эта боль как бы «хорошая», а не «плохая». То есть бывает боль, которая сигнализирует о том, что в организме что-то не так, что он заболел. Это, к примеру боль от кариеса: зуб ноет, на нем больно жевать и попадание любой пищи на его поверхность вызывает невыносимое раздражение. А есть боль «хорошая» – это когда больное место заживает. Скажите ребенку, что когда стоматолог «чинит» зубки, ему приходится убирать, вычищать кариес. А кариес находится на самом зубе, и даже иногда внутри него. Поэтому, чтобы удалить кариес, который так мучает зубик, приходится задевать и сам зубик, а потом залечивать его пломбой. Эти места потом у зубика болят, потому что он привыкает к переменам, и на зубике заживают повреждения, которые принес кариес.

Визуально представив, что зубик действительно заживает, и добрый стоматолог помог зубику, ребенок будет понимать, что из-за этой боли не стоит плакать и капризничать, он будет переживать за зубик и радоваться, что теперь ему хорошо и он потихоньку заживает.

Добавьте также, что пока зуб поправляется, о нем надо заботиться – не есть пару часов и не есть конфет первое время, регулярно чистить и так далее.

Представив все ребенку таким образом, Вы сделаете для него очевидным, что о зубках надо заботиться, и это будет еще одним фактором, который сподвигнет ребенка самому вспоминать о чистке зубов.

Так называют детей, которые слишком зависят от родителей. А родительское отношение к таким детям называется гиперопекой, то есть чрезмерной опекой. Гиперопека – это такое явление, когда родители стремятся окружить своего ребенка абсолютной заботой, защитить со всех сторон, даже когда в защите нет никакой необходимости. Кроме того, такие родители привязывают к себе детей эмоционально (или душевно), то есть обуславливают следующее: ребенок зависит от их настроения, вкусов, чувств и желаний; ребенок чувствует себя обязанным поступать только так, как хочет родитель; ребенок чувствует себя обязанным родителям за все хорошее, что они для него сделали.

Гиперопека появляется у родителей по большему счету по двум причинам:
1) ребенок физически слаб или нездоров с детства, сирота или воспитывается одним родителем. То есть родитель считает его  в какойто мере обделенным и старается восполнить своей опекой то, чего , по его мнению, не хватает ребенку.
2) потребность у родителя о ком-то заботиться, кого-то защищать и опекать, вызванная  собственной низкой самооценкой, замкнутостью или склонностью к доминированию (которая в свою очередь опять же вызвана низкой самооценкой).

В первом случае, который, казалось бы, очень альтруистичен, прослеживается очень негативный момент: самопожертвование родителей. Склонность к самопожертвованию не является абсолютно положительным качеством, как это принято считать. Самопожертвование – это когда жертвуют своими интересами в пользу чего-то или кого-то, кто, по мнению того, кто приносит жертву, этого стоит. Но подсознательно это делается с расчетом на выгоду либо в пользу построения в своем воображении образа «себя добродетельного» ( то есть примерно «Я же хороший человек, я должен помочь.»

В любом случае, даже если родители слишком сильно опекают своего ребенка , казалось бы, из благих побуждений, это ВСЕГДА приводит к негативным последствиям.
Последствия гиперопеки по отдельности и в купе могут быть следующими:
- ребенок зависим от родителей эмоционально (в течении всей жизни абсолютно послушен и чуток  к  их желаниям, не отделяется от родителей во взрослом возрасте; его жизнь контролируется родителями с детства и до самой смерти);
- ребенок не может самостоятельно принимать решения;
- ребенка легко переубедить, надавить на него, манипулировать им;
- ребенок не способен самостоятельно справляться с трудностями, которые ему по зубам ввиду возраста, развития и так далее..
- ребенок скован страхами, тревогами и предрассудками
- ребенок не способен рисковать
- ребенок всегда ищет помощи со стороны
- ребенок не уверен в себе
- ребенок не может сам за себя постоять в ситуациях, которые ему по возрасту и развитию должны быть по зубам
- ребенок не инициативен
- ребенок апатичен
- ребенок воспринимает все трудности как неразрешимые ( по крайней мере самостоятельно)

- ребенок эгоистичен и эгоцентричен

Таким образом, родители должны принимать во внимание то, что их забота может полностью или частично надломить личность ребенка, подавить его волю и самостоятельность. Вывод из вышесказанного очевиден: гиперопека – это не забота, а эгоизм родителей.
Главное, о чем стоит заботиться родителям – не уберечь своего ребенка от всех реальных и мнимых опасностей, а научить его с ними справляться. Не превратите своего ребенка в приложение к себе.

Как Вы реагируете, когда Ваш ребенок ошибается? Когда он терпит неудачи или у него что-то не получается? Когда он опрокидывает на себя чашку  супа за столом? Когда поскальзывается и падает в лужу? Когда роняет что-то?

Большинство родителей начинают причитать, ругать своих детей, одергивать их и даже обзывать.. «Бестолочь», «Да сколько можно учить тебя нормально себя вести?», «Откуда у тебя руки растут?!» и всяким таким подобным разражаются гневные родители. А зачем?

Промахи детей, конечно же, огорчают родителей. И родители таким образом выплескивают свои негативные эмоции. Возможно, это помогает на короткое время, ведь высвобождение чувств – это эмоциональное облегчение. А потом приходит чувство вины за то, что прикрикнул на ребенка. А, может, и не приходит вовсе.. Возможно, родитель считает такие свои действия правомерными: «Заслужил!».

Да, ребенок ошибся. НО! Родительская реакция на ошибки и неудачи ребенка воспитывает его! Поэтому родитель не может позволить такую себе роскошь – рассыпаться бранью. Родителям в таких случаях надо реагировать таким образом, чтобы это приносило результаты. Такой подход в интересах не только детей, но и самих родителей!

Чтобы правильно реагировать на поведение ребенка, которое не устраивает родителей, нужно сначала понять, ПОЧЕМУ ребенок поступает так или иначе. Если ребенок балуется или делает что-то на зло родителям – да, меры должны быть жесткими. Но жесткие меры и эмоциональный выплеск мамы или папы – это разные вещи.

Если ребенок совершает ошибки по невнимательности, подумайте над тем, как можно научить его быть более сконцентрированным. Возможно, ребенок недомогает, не высыпается или рассеянность вызвана эмоциональными расстройствами.

Причины родителям видны как никому лучше.

Однако помните, что Ваш ребенок – человек, только маленький. Поэтому НЕ ОШИБАТЬСЯ СОВСЕМ ОН НЕ МОЖЕТ. Точно так же, как и Вы.

Таким образом, если ребенок «накосячил», то лучшее, что Вы можете сделать – не уделять его «косякам» много внимания. Он перевернул чашку с едой за столом? Не прерывайте беседу с остальными домочадцами злобными причитаниями, а спокойно уберите разбросанную еду, попросите ребенка быть аккуратнее и спросите, дать ли ему добавки. А если это совсем маленький малыш, его баловство за столом и сование рук в еду могут быть простым любопытством.

Когда ребенок делает что-то  не так, как надо, не заостряйте внимание на этом. По возможности помогите ему исправить последствия ошибки и не клеймите «бестолочью». Жизнь продолжается после неудач.

Это простой закон психологии. Будучи взрослыми людьми, мы, концентрируясь на наших неудачах, никогда не достигнем высот. Нужно спокойно переживать падения и промахи, а не ставить на себе крест самобичеванием, самокопанием и укорами. Поэтому Ваше воспитание в этом вопросе – ключ к успеху Вашего ребенка в жизни.

Нет никаких сомнений, что родители любят своих детей. А что такое любовь? Это то, что Вы чувствуете или то, что Вы делаете? Или и то, и другое? Но в большинстве случаев для нас любовь – это то, что мы чувствуем, а то, что мы делаем даже вопреки нашим желаниям чаще всего расходится с понятием о любви.

В отношениях родителей и детей это проявляется в том, что родитель чувствует любовь к своему ребенку, но не может справиться со своим поведением в отношении проступков ребенка. К примеру, отец может регулярно словесно унижать ребенка за ошибки и проступки. И, скорее всего, сам папа не может не понимать, что это не мера наказания, и вообще такой способ воспитания приведет к нарушению психики ребенка. Но остановиться папа не может. Оскорбления, ругань, а наутро папа говорит ребенку «я люблю тебя». И так постоянно. Чему проще верить в таком случае? Словам или делам?

Ребенок подрастает и общение на оскорблениях перестает становится односторонним, воспитательные меры перерастают в регулярные ссоры. А если папа очень тверд, то ребенок наоборот «вякнуть не сможет», потому что его воля навсегда подавлена более сильной личностью. Такой ребенок вырастет зависимым от мнения окружающих, полным страхов и склонным к депрессиям и нервным расстройствам.

Но самое интересное, что, когда у него появится семья, и он будет ответственен за воспитание ребенка уже своего, будет абсолютно естественно, что он применяет воспитательные меры, которыми пользовался его отец.

В результате внуки первого отца, о котором мы говорили будут подобными деду, и так далее.

А окружающие говорят о таком отце «Ну ведь у него такой характер, что поделать». Или «Он прожил очень сложную жизнь, его агрессивность и жестокий характер понятны». Или сам папа уверен «У меня была трудная жизнь. Да, я такой, да, я не прав, но я ничего не могу поделать» и вспоминает все тяготы своей жизни, которые так искромсали его сердце и характер, утешая себя тем, что «не он виноват во всем».

Воспитание в семье – это атмосфера, в которой вырастает ребенок. Это пример взаимодействия с другими людьми, пример общения и выстраивания отношений. Когда опека родителей ослабевает, и ребенок выходит в свободное плавание, он начинает строить свою жизнь так, как привык. Это происходит на подсознательном уровне. Он просто ведет себя как обычно, как получалось вести себя в семейной обстановке, и, таким образом, своим поведением автоматически создает вокруг себя прежнюю обстановку. Возможно, это как-то связано с понятием «энергетика». Энергетика влияет на окружающих нас людей, они чувствуют наш характер, они отзываются на то, как мы относимся к ним, они чувствуют, на какие взаимоотношения мы способны ввиду нашего характера.

Это все определяется атмосферой, в которой формируется, закладывается наш характер. Эта атмосфера, в первую очередь, семья. Поэтому за то, каким будет ребенок, ответственны те, кто эту атмосферу создают – папа с мамой. С такой ответственностью на плечах любому родителю, который находит  объяснения своему бессилию и смиряется с ним, нет оправдания! Нет человека, который не способен прекратить ссоры и побои в семье, насаждать взаимоуважение, радостное восприятие окружающего мира, веру в будущее и любовь к жизни.

Разумеется, нет идеальных семей. И семья, в которой росли Вы сами, не могла быть идеальной. Но не нужно держать в голове и в сердце прошлое. Пока оно с Вами, Вы – тот, кем оно Вас делает.  Перестаньте оправдываете свое бессилие измениться по отношению к домочадцам, тяжелым детством, жестоким дедом, пьющей матерью или отсутствием отца. Так поступает  жертва обстоятельств.

Она оправдывается, говорит, говорит. А любовь делает. И любящий родитель не бросает слов на ветер, он делает. Любящая мать делает. Любящий муж делает. Любящая жена делает. Любовь – это не слова, это дела.