Оба родителя

Так чему мама должна обязательно научить свою дочку?

То, о чем мы скажем ниже – далеко не все, о чем стоит маме позаботиться. Вспомните себя, в чем Ваша мама Вам не смогла помочь, и с чем Вам было трудно справляться самой? Вот в этом и поддержите дочку. А мы напомним о самом главном.

ГИГИЕНА. Это обязательно и для мальчиков, и для девочек. Однако девочки, взрослея, сталкиваются с разными проявлениями развития и роста своего организма, и им важно уметь следить за собой. Приучите девочку регулярно посещать врачей, следить за своим здоровьем, весом, состоянием зубов.

Кроме того, маме и самой нужно следить за весом девочки, за ее внешним видом, за состоянием кожи и волос. За всем этим Вы должны ухаживать и учить этому девочку. Когда в подростковом возрасте у нее появятся прыщики или другие проблемы, связанные с развитием желез, именно мама должна первая обратить на это внимание и принять меры. Иначе девочка будет искать решение проблемы сама или у подружек. А, может, не будет и вовсе. Маме нужно обязательно проявлять интерес к этим вещам.

ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ И РЕЖИМ. Эти вещи не входят в голову ребенка со словами родителей, а впитываются лишь путем примера. Ложитесь сами спать во время и следите за своим питанием. Так в вашей семье будет порядок, в холодильнике – правильные продукты, а у детей в голове – правильные установки. Полноценный сон и здоровое питание – эти аспекты являются одними из самых важных в поддержании здоровья.

Я КРАСИВАЯ. Девочкам важно это знать с самого детства. Не просто все время слышать, а знать, то есть нисколько в этом не сомневаться. Для девочек, девушек, женщин это составляет бОльшую долю уверенности в себе, самооценки в целом. Уверенные в себе девушки никогда не поведутся на дешевые комплименты. Они и так знают, чего стоят. Вложите это в свою девочку, чтобы она не искала признания в другом месте, а шла с ним по жизни.

Девочки, родители которых дают им понять, что они красивы, не будут выкрашивать в пятом классе волосы в красный цвет или вызывающе одеваться. Это делается для привлечения внимания, то есть из-за его недостатка. Говорите дочке «Ты такая красивая!».

Никогда не ругайте дочь за уход за собой, за частое поглядывание в зеркало. Девочка должна ухаживать за собой всегда, и это начинается с детства.

СПОРТ. Он нужен всем, это известно. Но девочек в семьях часто обделяют этим занятием. Отдайте девочку на подходящий спорт и пусть в семье вылазки на природу и общие спортивные мероприятия будут не редкостью. Девочка должна быть спортивной и подвижной.

ОПТИМИЗМ. Думаете, не важно? Еще как важно! Вспомните, как выглядят унылые и угрюмые женщины, обозленные на все и всех вокруг! Это тоже берет начало из детства. Пусть радости не будет предела. Позволяйте девочке радоваться от души всему, чему ей хочется радоваться. Не делайте скандалов из-за мелких неудач, будьте отходчивы. Девочка будет похожа на вас, потому что у  мамы она учится поведению в нестандартных ситуациях. Пусть Ваша девочка будет веселая, оптимистичная и радостная.

И помните, Ваша дочка в первую очередь будет вбирать в себя не Ваши слова, а Ваше поведение и образ жизни! Будьте сами такой, какой хотите быть и какой захочет быть Ваша дочка.

Речь человека формируется в молодом возрасте. На речь влияет, в первую очередь, окружение человека – семья, затем-  сверсники в детском саду и школе и т.д. Во вторую очередь влияет чтение. Оно обогащает словарный запас ребенка, влияет на то, как ребенок строит фразы, предложения и повествование, учит стилистике и расширяет кругозор.

В подростковом возрасте дети разговаривают специфически, употребляя в обилие разговорные и просторечные слова. Речь подростка обрывиста, предложения в основном неполные, отличаются простотой. После школьного образования, в университете, уже взрослый «ребенок» обогащает свой словарный запас специальной лексикой и терминами, которыми он будет пользоваться по профессии. Когда после университета приходит время работы, появляется необходимость хорошо и правильно строить речь, ясно и понятно выражать мысли, даже применять какие-то ораторские элементы и методы психологического воздействия через речь. Разные роды деятельности требуют разной задействованности вышеперечисленного, но в любом деле это необходимо. Ведь речь взрослого человека в какой-то мере является его лицом. По речи определяют уровень образованности человека, уровнь профессиональной квалификации. Да и просто беседа с человеком, который грамотно выстраивает свою речь, приятна.

Кроме того, речь является показателем и умственного развития человека. Поэтому так важно родителям обращать внимание на то, как разговаривает ребенок. Очень полезно привывать детям любовь к чтению. Любовь к книгам – гарант хорошей речи и грамотного письма. Дети, которые любят читать, пратически не испытывают сложностей в гуманитарных науках в школе.

Стоит заметить, что у родителей, которые сами грамотно разговаривают, дети тоже растут с чистой и хорошей речью. Поэтому развитие речи ребенка – дело не только учителей в школе, но семьи дае в большей степени.

Таким образом, для того, чтобы ребенок говорил правильно, родители в силах сделать следующее:

-привлечь ребенка к чтению;

-самим говорить грамотно;

-не сюсюкать с ребенком.

Касательно последнего пункта: Дети, чьи родители сюсюкают с ними, развиваются заметно медленнее. Разговаривая с ребенком на своем уровне, на взрослого, родитель сразу приобщает его к социуму и к культуре речи. А это в огромной степени влияет на развитие мышления ребенка.

Точки зрения в этом вопросе специалистов, семейных и детских психологов очень различны. Одни утверждают, что наказание в воспитании детей неуместно. Другие считают, что без наказания воспитания как такового нет. Третьи заявляют, что золотая середина – вот оно, то самое воспитание. Однако на практике золотую середину находит не каждый родитель.

Что такое наказание? Наказание – это какая-либо мера в отношении ребенка, которая нежелательна им лично, она применяется в случае, когда ребенок ослушивается установленных родителем норм поведения. Цель наказания? Цель заключается в том, чтобы предотвратить последующее нарушение ребенком установленных родителями границ.

Применяя наказание на практике, родитель должен быть уверен, что оно выполняет свою цель. Если наказание не способствует послушанию ребенка, необходимы иные меры. А продолжение применения наказания может привести к бунту ребенка, к замкнутости ребенка, к нарушению доверительных и уважительных отношений родитель-ребенок и так далее.

Большинство родителей не задумываются над тем, что наказание должно приносить результаты. Только тогда его применение оправдано. Такие родители могут наказывать ребенка вовсе не потому, что это благотворно повлияет на их ребенка, а только лишь потому, что это принесет им чувство удовлетворения: ребенок провинился - ребенок наказан, вроде как миссия воспитателя выполнена, совесть чиста. Это абсолютно неверно. Воспитание подразумевает воздействие на ребенка, а очищая свою совесть, Вы в лучшем случае не воздействуете никак, но в большинстве случаев – воздействуете еще и негативно. Ребенок не глуп, и родительские наказания он считает справедливыми или нет. Несправедливые наказания – несправедливый родитель, ребенок бунтует, возмущается, в результате продолжает не слушаться дальше.

Бесполезны наказания и в том случае, если родитель наказывает ребенка за то. что делает сам. Личный пример старших в семье, а значит, родителей, гораздо сильнее влияет на ребенка, чем наказания, как словесные, так и любые другие. Если это Ваш случай – наказывать бесполезно, и это не вина Вашего ребенка!

Наказание не в коем случае не должно пагубно влиять на личность ребенка, на его самооценку, на отношение к себе. Оно не должно прививать стыд, чувство вины и так далее ни в коем случае! Допуская такие меры наказания, которые приводят к возникновению вышеперечисленных вещей в психике ребенка, Вы травмируете его личность и растите закомплексованного человека, склонного к самобичеванию и самокопанию.

Наказывая ребенка, внимательно следите за тем, к каким результатам оно приводит. Если наказание не отвечает целям воспитания, оно бессмысленно и пагубно!

Чему Вы учите своего ребенка?
Не класть локти на стол? Не вытирать рот рукавом? Хорошо учиться? Никогда не обманывать? Не говорить плохих слов?
Это все мы говорим ребенку постоянно, считая своим родительским долгом «привить ребенку хорошие манеры», «сделать все, чтобы он стал хорошим человеком» и так далее. Когда ребенок подрастает, он понимает, что рот рукавом иногда можно и вытереть, что хорошо учиться для успеха не всегда обязательно, что обман иногда лучше правды, что плохие слова не говорят при детях и женщинах..
Простое навязывание правил не научит Вашего ребенка принимать правильные решения в жизни. Нет однозначного заранее  предписанного ответа на все ситуации в жизни. Поэтому Вашему ребенку за подолами родительской юбки придется действовать самостоятельно. Объясните ему, что там, за юбкой и как себя там вести.
Так что же важно знать Вашему ребенку? » Знать» в данном случае не означает «постоянно слышать». » Знать» означает иметь твердую уверенность, что все обстоит так, а никак иначе. То есть мы говорим о подсознательном уровне.
В этой статье мы хотим сказать о трех важных вещах, которые формируют личность и характер человека, определяют его способность осуществлять любую деятельность и вообще являются основополагающими факторами того, как воспринимает Ваш ребенок окружающий мир и как он на него реагирует.
1. Мир огромен, и в нем очень много интересного.
Ваш ребенок не должен быть похожим на старого дедушку, который на предложение идти погулять ответит что-то вроде «А что я там не видел?». Если сейчас в этом дедушке Вы узнали себя, то яблоко упадет близко к яблоне Если Вы по каким-то причинам потеряли интерес к жизни, не допускайте, чтобы Ваше настроение передалось Вашему ребенку. Апатия – это депрессии, нервные расстройства, физические заболевания и так далее.. Ничто не может быть для человека лучше, чем любовь к жизни. Она движет всем, что мы делаем.
Если этот дедушка – Вы или Ваш ребенок, не стоит бежать скорей к чаду с восклицаниями «В мире столько интересного!». Начните сами интересоваться всем новым, устраивайте семейные мероприятия, стремитесь быть в курсе событий вокруг и в мире, не отставать от жизни. Ваш ребенок потянется за Вами. И его интересы не наткнутся благодаря Вам на глухое и уставшее «Ну и зачем тебе этот сноуборд? Ты с ума сошел? Кости переломать все себе хочешь?». Не отбивайте у Вашего ребенка желание двигаться вперед, а лучше научите осторожности. Не падает тот, кто не идет. Пусть Ваш ребенок идет, а когда упадет – рядом Вы.
2. Мир – безопасное место.
Человек, которого сковывают страхи, не может двигаться вперед. Посмотрите на маленьких детей, которые не знают, что утюг может обжечь, что кошка может поцарапать, что молоко может пролиться.. Они смелые, радостные и любопытные! Это не значит, что недостаточная осведомленность – это хорошо. Эти вещи ребенку нужно знать. Как и то, что с незнакомыми людьми на улице разговаривать нельзя, незнакомым людям не нужно открывать дверь, что нельзя облизывать железо на холоде и так далее Но если ребенок начинает осторожничать не только с молоком, утюгом и кошкой, а с безопасными вещами, это тормозит его развитие и травмирует психику.
Научите Вашего ребенка, что мир – это не опасно. Ко всему просто должна быть инструкция Пусть он не боится нового!
Еще важно: не навязывайте ребенку свои собственные страхи и комплексы. Ведь ребенок впитывает Ваше поведение как губка.
3. Ошибаться – это нормально.
Выше уже было сказано, что не падает тот, кто не идет. Ваш ребенок не должен бояться ошибок. Тот, кто боится оступиться, стоит на месте. Да, решения и поступки обдумывать надо. Но если ребенок научен слишком осторожничать или родители наказывали его за каждый проступок, он будет скован страхом ошибок и будет упускать возможность за возможностью в жизни. Такой ребенок будет лишен уверенности в себе. Он будет считать, что недостаточно хорошо для достижения каких-то целей. Однако высокие взлеты не обходятся без падений. Пусть Ваш ребенок не боится летать, а учится.

Самый просматриваемый рекламный ролик с YouTube попал в Книгу рекордов Гиннесса!Evian Roller Babies. С начала июля 2009 года посмотрели 11,3 миллионов раз.

В период, когда ребенок учится ходить, родителям необходимо внимательно следить, чтобы он делал это правильно. Ребенку нужно с самого начала привыкнуть ставить ножку, как полагается при здоровой ходьбе.

Кроме того, то, как ребенок ходит, свидетельствует о состоянии его нервной системы. Внимательно следите за тем, как Ваш ребенок учится ходить. Если Вы заметили, что он часто и регулярно ходит на цыпочках даже в обуви, нельзя это списывать на баловство без того, чтобы сначала показать ребенка врачу, а именно неврологу.

Ходьба на цыпочках может быть симптомом повышения мышечного тонуса ребенка, а иногда гипертонуса. Диагноз гипертонуса ставят не всегда, так как существуют еще другие симптомы этого заболевания – беспокойный сон, напряженная поза во время сна, плаксивость и раздражительность ребенка и т.д. Поэтому ребенка следует показать врачу сразу, как только Вы заметили, что он ходит на пальчиках.

Лечение гипертонуса и просто повышенного мышечного тонуса редко бывает медикаментозным. Обычно ребенку в таком случае прописывают массаж стоп, при котором ножка выгибается как бы внутрь. Кроме того, применяется физиотерапия и ванночки, для ребенка подбирается ортопедическая обувь.

Лечение проходит очень несложно, и ребенок быстро станет ходить правильно. Самое главное, чтобы Вы внимательно следили за тем, как развивается Ваш ребенок и сразу же обращались к специалистам, если что-то Вас настораживает.

Ребенка не оторвать от телевизора, что делать? Родители пытаются исправить дело запретами, хитростями, превращают телевизор в поощрение за хорошее поведение и прибегают к другим типичным средствам. Эти способы часто неэффективны, так как не решают проблему в корне, не меняют отношения ребенка к телевизору, а лишь поверхностно снимают проблему.

Давайте разберемся. Почему ребенка не оторвать от телевизора? Мамы и папы, посмотрите сначала на себя. Как Вы относитесь к телевизору? Если он включен целыми днями и кто-то из Вас прирос к дивану  напрочь, ни о каких запретах, криках и увещеваниях ребенка не может быть и речи. Это не поможет! Дети слышат, что им говорят, но им очень трудно слушаться, когда он видят, что родители сами противоречат своим словам. Вы скажете, что взрослые – это другое дело, при чем тут Вы? Детям нельзя много смотреть телевизор, а Вам можно. Все дело в том, что дети перенимают Вашу манеру поведения и проводят дома время так же как и Вы. Поэтому не лежите после работы на диване возле телевизора, а приобщайте всю семью к другому виду времяпровождению. Покажите своим примером ребенку, что дома есть, чем заняться помимо просмотра телевизионных передач.

Да, Вы устаете после работы и Вам не хочется разговаривать, может быть. Вы утомлены общением с людьми  и телевизор для Вас отрада по вечерам. Если это так, то Ваш ребенок, скорее всего, испытывает то же. Вам нужно общаться с ним больше и показывать, что он Вам важен, что Вы приходите домой, чтобы увидеть его, провести с ним время, узнать, как у него дела.

Конечно же, не стоит отказываться от телевизора совсем. Выбирайте заранее программы, которые стоит посмотреть и включайте телевизор перед их началом. Так Вы научите и Вашего ребенка не смотреть все подряд, а выбирать то6 что стоит траты времени, которое можно потратить на более ценные вещи. Плюс тогда Вы сможете контролировать, ЧТО он смотрит. Ведь не все программы полезны детям. Выбирайте те, которые принесут ему пользу, зарядят хорошим настроением и не напугают (это могут сделать даже некоторые мультики).

Некоторые родители используют телевизор как  развлечение ребенку, пока они сами заняты домашними делами. «Иди, включи телевизор и не мешай мне!». У ребенка создается впечатление, что он Вам не нужен, он помеха – это первое негативное последствие. Второе – он привыкает к телевизору, потому что телевизор его  не прогоняет, не кричит на него и ничего не требует от него. А через некоторое время родители хватаются за голову: «Моего ребенка не оторвать от телевизора!». Если это Ваша ситуация, Вам следует понять, что ребенку ни в коем случае нельзя говорить, что он мешает. Попробуйте, когда делаете уборку, приобщить его – пусть польет цветы, соберет свои игрушки в ящики и т.п. Подберите для него работу, которая ему по силам и делайте уборку вместе, весело разговаривая. Эта практика очень полезна, потому что отделяя ребенка от семейных дел,  так как «он только мешает» или «еще не дорос», Вы влияете на будущее семьи. Ребенок может чувствовать себя ненужным или мешающим и в более позднем возрасте, хотя Вы совсем  не хотели этого. Семья предназначена для всех ее членов, поэтому найдите в любых общих делах занятие и для Вашего ребенка.

Если у Вас самих правильное отношение к телевизору, то ребенок, если и будет к нему привязан какое-то время, потом это пройдет. Вы сами создаете атмосферу в семье, и ребенок берет пример именно с Вас.

]]> http://2parents4kids.ru/2009/09/07/rebenok-i-televizor/feed/ 0 http://2parents4kids.ru/2009/08/06/ya-sam-odevayus-uchim-rebenka-samostoyatelnosti-chast-6/ http://2parents4kids.ru/2009/08/06/ya-sam-odevayus-uchim-rebenka-samostoyatelnosti-chast-6/#comments Thu, 06 Aug 2009 10:55:45 +0000 admin http://2parents4kids.ru/?p=435

В возрасте двух лет большинство детишек уже могут сами раздеться, но одеваться для них – все также большая  сложность. Они путаются в своей одежде, а про шнурки и сложные застежки вообще можно говорить только года в четыре.
Чтобы одевание не казалось ребенку трудным и первые неудачные попытки его не пугали, одевайте малыша проще. Пусть штанишки и юбочки будут на резнике, без пуговиц и молний. А обувь очень удобно брать такую, которая застегивается на липучки.

Еще при покупке вещей рассчитывайте, чтобы ребенок смог самостоятельно разбираться, где перед, а где – зад. Это легко определять по аппликациям или кармашку.

Такие простые детали детской одежды помогут  малышу быстрей в ней сориентироваться, и в детском саду он не будет  подвержен стрессам из-за новшеств, которые ему надо быстро освоить (самому одеваться) или же из-за того, что он не будет успевать во врмемя одеваться.

Молнии  и шнурков можно избегать, но одежда с пуговицами все равно присутствует в детском гардеробе. Чтобы малыш освоил это непростое дело, купите ему мелкие игрушки, которые одеты в застегивающиеся кофточки. Когда кроха научиться справляться с пуговицами на одежде любимой игрушки, ему будет проще освоить свою. Показывая ребенку, как это делать, делайте это со спины. Сядьте на корточки позади малыша, возьмите его ручки в свои ладони и попробуйте вместе застегнуть пуговицу. Так ребенку будет проще повторит движение Ваших рук, чем если бы Вы делали это, стоя к нему лицом.

Читайте также:

часть 1 – понять, и в каком возрасте малыш уже готов делать что-то без помощи мамы и папы;

часть 2 – способствовать тому, чтобы ребенок учился есть самостоятельно;

часть 3 – приучить ребенка к горшку, а потом к унитазу;

часть 4 – научить ребенка самостоятельно совершать туалет;

часть 5 – привлечь ребенка к уборке игрушек.

часть 6 – научить ребенка одеваться без помощи взрослых.

Играя, дети любят вытаскивать все-все свои игрушки и разбрасывать их по комнате. А когда приходит время убирать все на свои места, ребенок выглядит не очень-то радостным. Тем не менее, не стоит делать эту работу за него. Начиная с маленького – уборки игрушек – Вы вкладываете в большее – в участие ребенка в быте семьи.
К тому же, возможно, Ваш ребенок не совсем понимает, что от него хотят. Абстрактное «Уберись в комнате» приводит малыша в замешательство. А то, что для Вас является беспорядком, для него – большой дом для  кукол или отличный гараж.

В этом случае просто объясните малышу, что игрушки все равно надо убирать на место, потому что на полу на них могут случайно наступить  и повредить их. А вместо «прибери комнату» скажите ему, что конкретно  Вы от него хотите. Например, «убери кукол на полку, а мячи – в коробку».

Так малыш будет легче слушаться, потому что он будет знать, ЗАЧЕМ  нужно убирать игрушки, и у  его будет стимул убирать их на место. А просто просьбу он не сразу  запомнит.

Читайте также:

часть 1 – понять, и в каком возрасте малыш уже готов делать что-то без помощи мамы и папы;

часть 2 – способствовать тому, чтобы ребенок учился есть самостоятельно;

часть 3 – приучить ребенка к горшку, а потом к унитазу;

часть 4 – научить ребенка самостоятельно совершать туалет;

часть 5 – привлечь ребенка к уборке игрушек.

часть 6 – научить ребенка одеваться без помощи взрослых.

«Пойдем кач-кач»

«Ути мой сладенький»

«Где мой пупсичка?»

«Одевай штанишки»

«Какая ца-ца»

- и еще много-много такого мамы, папы, бабушки и дедушки говорят детям.

Родители, таким образом, стремятся, чтобы дети их лучше понимали. Они считают, что говорят с детьми на их языке. Так ли это?

К сожалению, немногие родители понимают, что так называемое «сюсюканье» с детьми не только не идет на пользу, но и приносит вред.

Дети учатся всему у взрослых. Поэтому то, что они слышат, они впитывают, как губка. Если ребенок часто слышит маты, он будет употреблять их. Если с ним сюсюкают, то это будет его уровнем общения, нормой для него. Если ребенок с детства слышит грамотную речь, он будет говорить грамотно. (Вот почему чтение художественной литературы так важно для детей.) Ну а «сюсюканье» опускает ребенка ниже уровня взрослого. Это отрицательно влияет на развитие ребенка, его речь и даже на становление его как личности.

Разговаривая с Вашим ребенком на «Вашем» языке, Вы подготавливаете его ко «взрослой» жизни, адаптируете во взрослой среде. Он будет комфортно чувствовать себя в школе, при общении с преподавателями и просто в кругу взрослых людей.

Уменьшительно-ласкательные слова уместны в общении с детьми 2-3-летнего возраста. Но, взрослея, ребенок должен слышать в свой адрес нормальную человеческую речь, а не «сюси-пуси». Понятно, что для родителей дети всегда остаются детьми. Но  если родитель забывается настолько, что и со своим пятнадцатилетним ребенком сюсюкает, это отнюдь не нормально.

Доказано, что дети из семей, практикующих «общение на равных», развиваются гораздо быстрее сверстников и им легче дается учеба. «Сюсюканье» отчуждает детей от взрослого мира на уровне сознания. Ведь речь имеет тесную связь с мышлением и является его показателем. Чем дольше Вы будете разводить «сюси-пуси» с Вашим ненаглядным чадом, тем позже сформируется его мыслительная организация и выработается способность к координации в человеческом обществе.