Часть занятий проходит в daycare, это нечто вроде продлёнки. Но не на базе школы, а в community center, которые представляет из себя что-то вроде нашего районного клуба. Сюда Дашу после уроков привозит школьный автобус, а забирает – 17-летний брат на своей машине.

Тренировки и выступления по фигурному катанию, а также занятия теннисом обычно проходят в других городках округа. Поэтому несколько раз в неделю малышку возят на эти занятия родители.

Родители отнюдь не стремятся к тому, чтобы из девочки вышла Саша Коен или Мария Шарапова. Мама и папа Даши считают, что ребёнок просто должен получить в детстве как можно больше для своего умственного и физического развития.

Дарья свободно говорит на обоих языка: и на русском, и на английском.

Если девочка знает, что человек не разговаривает и не понимает по-английски, она разговаривает с ним только по-русски. С человеком, не знающим русского языка, она будет говорить лишь на английском. Но, если собеседник владеет обоими языками, то общение с Дарьей-Мишель – одно удовольствие: её грибоедовская «смесь французского с нижегородским» умиляет, а порой просто потрясает.

Этот короткий рассказ мы публикуем для того, чтобы вдохновить Вас, родители. Вкладывать в развитие ребенка – это просто отлично! Не останавливайтесь только на посещении школы или программ дошкольной подготовки, вовлекайте ребенка в спорт и другие занятия – пусть он узнает и пробует как можно больше. Конечно, надо обязательно считаться с пожеланиями самого малыша. Не доводите до переутомления, пусть все будет в удовольствие – как развлечение, как игра.

Ребенок способен впитать в себя очень много и научиться очень многому именно в раннем возрасте. Используйте это время плодотворно для того, чтобы развить ребенка с разных сторон.

Непринужденно подсказывать или нравоучительно внушать, а, может, дать возможность познавать на собственном опыте? Рассмотрим одну из ярких моделей столкновения противоположных способов воспитания. Полная семья, в которой ребенок служит камнем преткновения. Сталкиваются в семье приемы общения и воздействия на малыша бабушек, родительниц мамы и папы ребенка. Каждая воспитывает внука «по-своему». Одна бабушка, в совершенстве владеющая методом «пряника», с самого рождения ребенка говорит с ним на одном
языке, начиная с гуления и лепета. Эта бабушка всегда найдет подход к
любимчику, исполняются все его пожелания и прихоти. И, даже когда он
хулиганит, бабушка старается подстроиться. Почти никогда ничего не
запрещая, мягкая воспитательница старается оградить дитя от опасностей. В игре с этой бабушкой малыш просто счастлив. Бабуля всегда подыграет, в итоге мальчик непременно останется победителем. Когда внук остается под присмотром бабули, весь мир принадлежит ему. В детском магазинчике покупается любая игрушка, ребенок может делать все, что только ему угодно. Ведь, по мнению всеразрешающей бабушки, человечек так познает мир, да и детство бывает только раз. Любовь, забота и опека сопровождают мальчика повсюду.

Но всегда ли гиперопека благо? Не повлияет ли вседозволенность на
личность? Сможет ли выстоять перед трудностями жизни эмоционально
незакаленный человечек? Найдет ли свое место «вечный ребенок»?

Посмотрим, как ведет себя в аналогичной ситуации вторая бабушка.
Женщина, не привыкшая показывать свои эмоции, трезво идет по жизни,
сшибая с ног слабых. В общении с внуком та же взрослая лексика, что и
обычно. Большое количество длинных слов не понятны ребенку. Изначально любознательный и пытливый мальчик теряет интерес, когда бабушка начинает объяснять какие-либо трудные термины. Своей погруженностью во взрослый сухой мир бабушка отдаляется от маленького мира родного существа. В нашем случае «жесткая» бабушка обрывает связи, ведя не диалог, а монолог свысока. А для понимания ребенка очень важно положение взрослого. Взрослый не должен находиться выше ребенка при разговоре. Исключением является случай, когда нужно авторитетно дать наставление. В остальных случаях – только на одном уровне, а для этого достаточно просто присесть. «Реальная» бабушка постоянно ставит ребенка перед фактом, что он
будущий мужчина и просто не имеет права на слезы и немужские поступки. На самые интересные темы и связи с окружающим миром накладывается запрет и ограничения. Постоянно прививаются бесконечные правила и догмы. Любые контакты с «бабушкой-кнутом» превращаются для мальчика в пытку. Играя в игры, обычно выигрывает бабушка, ведь все должно быть по-честному. Но ведь это всего лишь 4-летний мальчик. Следовательно, и относиться к нему нужно как к 4-летнему мальчику, а не взрослому мужчине. Детей необходимо учить правилам поведения, красивой речи, наказывать за проступки, показывать их последствия. Но делать это нужно, не забывая о похвале и поощрениях малейшего успеха. Ребенок всегда должен чувствовать любовь близких. Иначе слишком жесткое погружение в реалии жизни еще неокрепшей психики ожесточит и отвернет малыша от вас. И только современные и грамотные родители смогут стать весами, уравновешивающими крайние точки воспитания. Правильно смешанные и вовремя применяемые кнут и пряник станут фундаментом для построения уверенной в себе, гармоничной и целостной личности. А сочетание в настоящем мужчине таких качеств как мужественность и чуткость не может не умилять!

Главная особенность детей – подвижность и активность. Плата за это – ушибы, кровотечения, чаще всего из носа. Вот пара советов, которые Вам помогут, научите этому детей:

Если из носика ребенка потекла кровь, необходимо запрокинуть голову и приложить охлажденную салфетку к переносице.

Если ребенок получил ушиб, то нужно немедленно место удара (если нет ссадин) смочить влажной тканью, и эту тряпочку нужно будет периодически минуты через 3-4 покручивать в воздухе. Есть и другой простой способ охладить ушибленное место – это приложить к месту ушиба металлическую пластину.

Если у Вас маленький ребенок, посмотрите на дом его глазами. Для этого Вам следует учесть маленький рост ребенка, поползайте на коленях по дому. Вам так будет намного проще понять, к чему следует оградить доступ, а что просто необходимо убрать. Ваш малыш исследует мир. Исследует он его ощупыванием, пробует что-то на вкус, на прочность. Уберите все вещи и предметы, которые могут попасть в рот ребенка. Если не предусмотреть таких деталей, это может привести к плачевным результатам.

Учите детей правильно. В основном родители учат ребенка, часто пользуясь частицей «не». Не открывай, не лезь, не ходи, не трогай. Таким родителям необходимо знать, что в возрасте от 7 до 9 лет у ребенка не сформирован аппарат понятий частицы «не». И ребенок, поэтому вас не воспринимает. Все что вы ему говорите с частицей «не» воспроизводится им наоборот – «Не ходи» – ходи и т.д. ребенка нужно учить не запретами, а на разрешительном уровне демонстрируя ему те действия, которые можно совершать, а не наоборот. Это знание Вам очень поможет в разрешении многих проблем. И помните, пожалуйста, о том, что закладываемое Вами в ребенка с раннего детства остается с ним на всю жизнь.

Поэтому родителям необходимо спокойнее реагировать на шалости малыша, не ругать его часто и уж точно не бить. Любите своих детей и позволяйте им всесторонне развиваться, ограждая при этом от возможных опасностей.

Слова взрослых в духе: «Я же о тебе забочусь» или «Я делаю это ради твоей же пользы» – дети не воспринимают. Это просто слова, смысл которых деткам не понятен. Дети слышат только эмоции. Тон важнее слов, если он даже просто строгий, вывод у детей один: «Меня не любят», «Не принимают». Результат такого общения: ребенок начинает себя воспринимать плохим, «не таким как надо», несчастливым.

«Комплекс неприятия» развивается по мере развития ребенка. Способствует этому обида, одиночество, отчаяние. Когда такие детки разговаривают с детскими психологами, они говорят что мама и папа с ними не «дружат», никогда не разговаривают «по-человечески», «тычут», «орут», только слышно «сделай», «помой», «убери»… В таком случае дети теряют надежду на улучшение настроения в семье и ищут помощь на стороне.

Что чувствуют родители? Как живут? Много горя и обиды: «Не жизнь, а одно мучение…», «Перестала спать ночами – плачу», «Иду домой как на каторгу»… Даже когда дело доходит до этих моментов, для двух сторон то, как бы ни было, родители могут все вернуть на круги своя. И, поскольку у взрослых больше знаний и жизненного опыта и есть возможность самоконтроля, начинать нужно с себя.

Нужно постараться понять, что именно не дает родителям безусловно любить дитя и проявлять свои чувства.

Главная причина – это установка на воспитание. Нужно сделать изначально искренние отношения, а потом на их основе приучать ребенка к дисциплине.

Перечень причин эмоционального невосприятия и отталкивания ребенка:

• Незапланированное дитя;

• Рождение дитя противоположного пола;

• Обвинение ребенка в несложившихся супружеских отношениях;

• Сильный воспитательный настрой, родители пытаются компенсировать свои неудачи, желание чтоб ребенок шел по их стопам;

• Желание доказать мужу и всем родственникам свою необходимость, незаменимость и «тяжесть бремени», которую нужно нести.

Так получается, что в помощи психолога нуждаются совсем не детки, а их родители со своими психологическими травмами! В некоторых семьях так бывает, что, когда вырастает ребенок, он перестает быть любимым. Родители просто забывают, что они его любят. В семье происходят скандалы, и все винят во всем друг друга.

В первую очередь родителям надо обращать внимание на свои действия, так как действия ребенка – всего лишь реакция на них!

В современном мире многие проблемы решаются посредством мобильного телефона. Например, мы уже не представляем, как можно без телефона в любой момент справляться о  местоположении своего ребенка. Большинство родителей считают мобильный телефон основным средством контроля и обеспечения безопасности своего чада.

Но есть и отрицательные стороны. Техника совершенствуется, превращается в гаджеты с добавлением новых функций, таким образом, мобильный телефон из средства коммуникации превращается в предмет поклонения. Дети стали использовать телефон как игровое устройство, и посредством телефона массу времени проводят в Интернете. К этому добавляются и психологические проблемы – у детей пропадает личностное общение.

Еще одной существенной проблемой является отсутствие культуры поведения самих школьников. Дети используют телефоны в учебное время, и педагог не может перекричать и достучаться до учеников, которые общаются или играют на мобильном телефоне. К большому разочарованию, о подобных простых правилах поведения в общественных местах знают не все. Так же большой проблемой является разная стоимость телефонов и зависть детей, не имеющих возможность получить дорогую модель.

Подводя итог, хотелось бы сказать следующее. Мобильный телефон безусловно необходим, но родители должны объяснить ребенку, как надо использовать его, подчеркивая его прямое назначение. Телефон должен соответствовать возрасту ребенка, не надо удовлетворять настойчивые просьбы ребенка купить телефон, стоящий состояние, даже если это Вам по карману.

Колики.

Самая распространенная причина. Распознать ее легко. Когда у детей начинает болеть животик, то он прижимает ножки к животику и ведет себя крайне беспокойно, часто плачет. Не волнуйтесь, колики бывают у всех маленьких детей. Обычно они появляются через две недели после рождения и могут продолжаться крайне долго.

Голод.

Даже взрослому человеку очень сложно уснуть на голодный желудок, что уже говорить о ребенке. Поэтому, если ребенок плохо спит, то, может, стоит покормить его? Другого способа избавится от голода, конечно же, нет!

Зубки.

Прорезывание зубок – это важное событие в жизни ребенка, ведь совсем скоро он сможет сам грызть разные вкусности. Ну, а пока, у вас начинаются бессонные ночи…  И у вашего ребенка, естественно.

Режим.

Крайне важно следить за тем, чтобы ребенок ложился спать в одно и то же время. Ведь один раз он лег спать позже, потом еще раз, и теперь у него выработался новый режим. Теперь понятно, почему ему сложно уснуть в более раннее время.

Детская комната

Важно, чтобы комната, в комнате, где спит ребенок, всегда было проветрено, но не до крайности – прохладно быть не должно. А если там будет жарко, у ребенка будет пересыхать горло, от чего он будет кашлять и просыпаться.

Но для того, что бы ребенок мог самостоятельно находиться дома, его необходимо к этому подготовить. Для этого родители должны быть на сто процентов уверены в том, что ребенок не испытывает никаких страхов. Иначе попытки оставлять его дома в одиночестве могут значительно усугубить ситуацию. В случае, если справиться со страхами ребенка Вам не удастся, лучше всего обратиться за помощью к специалисту, который сможет избавить вашего ребенка от страхов.

Кроме того, не торопитесь! Для того, что бы Ваш ребенок научился самостоятельно находиться дома без взрослых, его надо приучать постепенно. Для начала родители могут отлучаться на несколько минут, а затем постепенно этот промежуток времени увеличивать. В то время, когда ребенок будет находиться дома в одиночестве, он должен быть в полной безопасности. Для того, что бы ни случилось никаких неприятностей, необходимо будет перекрывать поступление газа.

Не забудьте о том, что лучше занять чем-то малыша на время Вашего отсутствия. Игрушки, конструктор, книжки – придумайте что-нибудь, дайте ему задание. Иначе, ребенок будет сам искать способы времяпровождения, и Вы не можете быть уверены, что они безопасны для него.

Но взаимопонимание является лишь одной из граней воспитания, и немаловажную роль в этом играет стремление самих взрослых понять ребенка и не перегружать его нравоучениями, а просто выслушать. Но нам не всегда удается уделить достаточно времени для простого человеческого общения – работа, быт… Все это отнимает очень много времени и сил, и зачастую мы упускаем важные моменты в жизни наших детей, и так сложно потом исправить это упущение! Ведь отмахнувшись однажды от просьбы, не выслушав, мы сами подрываем свой авторитет в глазах ребенка. Кстати, я имею ввиду не только подростков, но и малышей, их обделять вниманием в этом точно так же не стоит. Ведь как говорится «Что посеешь-то пожнешь!» Все это обязательно скажется на характере Вашего ребенка. Для ребенка в любом возрасте очень важно наше одобрение и особенно похвала, но так же важно и не перестараться, чтобы не развить в нем потребность в чрезмерной похвале и задатки большого самомнения, самовлюбленности, то есть – НАРЦИСИЗМУ!

Нам, взрослым, нужно четко для себя решить: мой ребенок важнее всего – работы, денег, друзей…

НО без фанатизма, пожалуйста, мы не имели ввиду создавать культ ребенка, а лишь пересмотреть свои приоритеты! Не забывайте о том, что Ваше любимое чадо тоже личность, хоть и еще  пока маленькая, и отношение должно быть соответствующим!

ДОВЕРЯЕМ ДРУГ ДРУГУ

Для этого, в первую очередь, нужно, чтобы отношения между родителями и детьми были доверительными. Если ребенок не доверяет маме с папой, он мало будет им рассказывать про то, что происходит с ним за пределами дома. А надо, чтобы он регулярно делился.

Никогда не затыкайте ребенка во время его рассказов и не отмахивайтесь от него. В его еще короткой жизни эти маленькие события, о которых он восторженно рассказывает – целые невероятные приключения. Задавайте вопросы, показывайте заинтересованность и аккуратно советуйте, как поступать там, где он сомневается или ошибается.

КОГО ТВОЯ МАМА БОЛЬШЕ ЛЮБИТ, ТЕБЯ ИЛИ ТВОЕГО БРАТИКА?

Итак, неадекватные взрослые. Чаще всего их авторами являются бабульки, проводящие день на лавочке перед домом. Но встречаются и другие виды.

Они могут задавать Вашему ребенку некорректные вопросы, которые их не касаются. Лидируют в этом списке такие вопросы, как:

А куда твой папа поехал?

А кто к вам вчера приходил?

Кого ты любишь больше: маму или папу?

Кого больше любит твоя мама: тебя или твоего братишку?

Мы, взрослые, хорошо понимаем, на какие вопросы кому отвечать, а дети искренни и неопытны. Бывает, даже если ребенок не хочет разговаривать с бабушкой-соседкой, он из страха ей отвечает. А, если не отвечает, та его еще может пристыдить и обозвать грубияном. Ребенок воспринимает это всерьез.

Так что важно, чтобы ребенок рассказывал Вам, где был, что видел, что ему говорили и что он отвечал. Если он не расскажет, Вы возможно, не узнаете о конфузах, в которых он потерпел поражение. А, может, Вам сосед расскажет, какой у Вас растет хам. Хотя Ваше чадо ни в чем неповинно.

Итак, ребенок рассказывает. Что советуем?

Первым делом, что на вопросы, которые окружающих не касаются, отвечать не обязательно. Скажите это ребенку так, чтобы он никогда не испытывал чувства вины из-за того, что не отвечает на чужие некорректные вопросы. Можно посоветовать малышу отвечать встречным вопросом типа «А почему Вы хотите это знать?». Этот вопрос повлечет за собой бессмысленный ответ, который закончит нежелательную беседу, либо вызовет раздражение собеседника. Но ребенка не должно смущать раздражение в его адрес. Он имеет право говорить или не говорить и нет его вины в том, что к нему обращаются с вопросами, которые посторонних людей не касаются.

Поддерживайте с Вашим ребенком такие отношения, чтобы он рассказывал Вам как можно больше. Тогда Вы все будете знать из первых уст и в случае, если на малыша будут жаловаться, Вы уже будете хорошо ориентироваться в ситуации. Не ругайте ребенка, даже когда в отношениях с людьми он допускает ошибки. Он может прекратить Вам рассказывать о своей жизни. Во всем поддерживайте его и аккуратно направляйте.

НА-КА КОНФЕТКУ, ДЕТКА

Ваши знакомые, повстречав Вашего ребенка на улице, все время норовят его угощать конфетами, а у малыша аллергия на них? Соседская бабушка пичкает Вашего ребенка при каждом удобном случае своей стряпней, от которого у малыша расстройство желудка? Такое не должно происходить. Научите ребенка вежливо отказываться от предложений, которые ему не подходят и не чувствовать себя при этом виноватым. При необходимости (например, случай постоянно повторяется) можно обратиться к тому, кто пытается «подкармливать» Ваше чадо с просьбой не делать этого. Вы имеете право, и ничего невежливого в этом нет.

ТЫ НЕ ПОХОЖ НА ПАПУ С МАМОЙ, ТЕБЯ ИЗ ДЕТСКОГО ДОМА ВЗЯЛИ

Я, автор этой статьи, являюсь так сказать потерпевшей этой фразы. Гуляя в детстве во дворе с бабушкой, я услышала ее в свой адрес от бабушкиных соседок, остановившихся с ней на улице. Взрослые посмеялись, а я заморочилась.

Я действительно ни на кого не похожа внешне, отличаясь не только от родителей, но и от других детей в своей семье. Мне, даже будучи ребенком, было несложно заметить это. И я стала всерьез задумываться, что я не родная дочка своих родителей и часто думала, что когда-нибудь мои настоящие родители будут искать меня. А если найдут, отдадут ли меня им?

Сейчас смеюсь, вспоминая это, но тогда я очень переживала. Если бы меня так не любили в моей семье, эти мысли могли бы вылиться в нечто совсем нехорошее.

А, может, если бы я рассказала своим родителям о том, что слышала от бабулек во дворе, они бы рассказали мне о том, как скрещиваются хромосомы и что люди бывают похожи на своих прародителей через поколение, а не на своих близких родственников? Желательно, чтобы в таких случаях именно так и происходило.

Кто как не родители научат ребенка чувствовать себя полноценным членом общества, имеющим право вести себя, как ему необходимо, если это не нарушает права другого человека на тоже самое? Не пустите это дело на самотек, научите малыша.

Детки, которых родители водят в детский сад и в подготовительные школы, учатся всему вышеперечисленному там. Но даже навыки, которые прививаются в специальных учреждениях, должны закрепляться дома со старшими.

СЧИТАЕМ ПО ПУТИ

Дети быстро устают в дороге или начинаю скучать, если их не занять чем-либо. Можно включить ребенку детские аудиокниги, детские песенки, а можно провести это время с пользой для овладения навыками счета. Посчитайте с ребенком то, мимо чего вы проезжаете по дороге: автобусы, киоски, людей в шляпах, велосипеды и так далее. Можно превратить это занятие в игру-соревнование: Вы считаете людей в желтом, а Ваш малыш считает людей в синем. У кого больше?

НАБЛЮДАЕМ

Развивайте у Вашего ребенка наблюдательность. Задавайте ребенку вопросы:

- сколько детей на детской площадке?

- сколько игрушек в корзине?

- сколько печенек в кармане?

- сколько собак в парке?

СЧИТАЕМ ДЕТАЛИ

Пространственному расположению предметов легко обучить детей, играя с ними в мяч. Комментируйте свои действия в процессе игры. Игру можно усложнять и упрощать. Например, в правилах может значиться, что левой рукой надо бросать мяч к левой руке другого игрока, а правой рукой – к правой. В действии ребенок подсознательно, а значит без дополнительных усилий, воспринимает новые знания.

А вот с расположением предметов на плоскости дело обстоит куда сложнее. Поупражняйтесь с ребенком. Для этого Вам понадобятся плоские фигурки, например, прямоугольники и плоские пуговки.

Прямоугольник положите на стол и дайте малышу несколько пуговок. Подойдут 5 больших и 8 маленьких. Следуя Вашим инструкциям, ребенок должен будет разложить пуговицы по периметру прямоугольника. Не помогайте ему, указывая точное место пальцем, пусть он руководствуется только Вашими словесными указаниями.

Когда ребенок научится делать это, двигайтесь дальше. Теперь работаем с маленькими пуговками, которые надо разложить по углам. Одну – в верхнем правом углу, другую – в нижнем левом. И так далее.

ОПРЕДЕЛЯЕМ РАССТОЯНИЕ

Когда Вы гуляете с малышом, измеряйте с ним расстояние, например, от дома до магазина или от дома до песочницы, шагами. Сравнивайте просчитанные расстояние: какое больше, а какое меньше?

Посчитайте ступеньки в Вашем подъезде.

СЧИТАЕМ С ИНТЕРЕСОМ

Если в быту Вы будете часто употреблять цифры и числа, то ребенок привыкнет к ним и начнет их понимать и использовать. Не считайте ребенка слишком маленьким для работы с цифрами, говорите ему, например: «У тебя 10 конфет, 3 съешь сейчас, а остальные после обеда». Так ребенок быстро научиться складывать и вычитать.

ТЕЛЕФОН

Приучайте ребенка к телефону. Например, можно позволить ему под Вашим наблюдением и под Вашу диктовку набрать чей-то номер.

ЧАСЫ

Начинать учить ребенка определять время надо с одной стрелки, например, часовой.

ДЕНЬГИ

В магазине можно дать ребенку мелочь и позволить ем самому купить себе сладости. Пусть он отсчитает ровно столько, сколько ему надо, а Вы ненавязчиво помогайте ему.

ПОМОЩЬ МАМЕ

Попросите ребенка назвать номер подъезжающего автобуса или троллейбуса, номер квартиры, подъезда, стоимость продуктов в магазине, количество определенных продуктов в холодильнике и так далее.

СЧИТАЕМ, РАСКРАШИВАЯ

Приобретите для ребенка специальные раскраски, где фигуры поделены на области, обозначенные цифрами, а внизу в сноске напротив этих цифр указан определенный цвет, которым нужно закрасить эту область.

КЛАССИКИ

Эта игра полезна для знакомства и овладения цифрами. Играйте с ребенком, прыгая по клеточкам то в порядке возрастания, то в порядке убывания цифр.

КАЛЕНДАРЬ

Повестьте дома крупный яркий календарь и ориентируйтесь по нему с ребенком. Это вещь удобна особенно для нетерпеливых малышей, которые все время спрашивают «Мама, ну когда? Ну когда?». Не отвечайте «скоро», а покажите на календаре дату. У ребенка будет стимул отслеживать по нему дни и таким образом научиться не только цифрам, но и овладеть навыками пользования календарем.

Не раздражайтесь, если ребенок не может научиться быстро и спрашивает одно и тоже по несколько раз. Ваше раздражение может отбить желание знакомиться с новыми вещами.